《小学英语学科知识与拓展》为高等院校小学教育专业教材，也可供在职小学教师培训使用。其主要内容是根据小学英语课程标准的内容标准，结合英语语文教学，对英语学科知识进行拓展，并展开教学研究。本书是从高观点视角研究小学英语教学，有利于师范生理解小学英语教学实质，并提高教学能力。
语言知识篇
第一章语音
第一节语音器官
第二节语音与音素
第三节音素的组合
第四节音的变化
第五节重音与节奏
第六节语调
视野拓展
教学建议
思考实践
相关英语课堂用语
第二章词汇
第一节构词法
第二节名词语言知识篇
第一章语音
第一节语音器官
第二节语音与音素
第三节音素的组合
第四节音的变化
第五节重音与节奏
第六节语调
视野拓展
教学建议
思考实践
相关英语课堂用语
第二章词汇
第一节构词法
第二节名词
第三节限定词
第四节介词
第五节连词
第六节形容词和副词
第七节动词
第八节词的语义分类
视野拓展
教学建议
思考实践
相关英语课堂用语
第三章语法
第一节时态
第二节被动语态
第三节非谓语动词
第四节句子种类
第五节句子成分
第六节主谓一致
第七节简单句的基本句型
第八节并列复合句和主从复合句
视野拓展
教学建议
思考实践
相关英语课堂用语
第四章文化背景
第一节语言与文化教学
第二节中西方日常用语差异
第三节中西方“动物”在语用中的差异
第四节中西方颜色含义差异
第五节中西方肢体语言的文化差异
第六节中西方饮食文化差异
第七节中西方典故与习俗
视野拓展
教学建议
思考实践
语言技能篇
第五章听的技能
第一节影响听力的主要因素
第二节听什么
第三节怎么听
第四节听的训练
第五节听力障碍的突破
第六节听的游戏
第七节听力和语感
第八节听力习惯的培养
第九节课外听力活动的开展
视野拓展
教学建议
探索实践132
教学案例133
思考实践
相关英语课堂用语
第六章说的技能
第一节影响说的主要因素
第二节说什么
第三节说的原则
第四节怎么说
第五节说的形式
第六节说的组织教学
第七节说的情境的创设
第八节口语测试
视野拓展
教学建议
探索实践160
教学案例160
思考实践
相关英语课堂用语
第七章读的技能
第一节单词的拼读
第二节chant在课堂中的运用
第三节朗读能力的培养
第四节克服集体朗读中的拖音
第五节阅读教学
第六节阅读技能的培养
第七节阅读练习的形式
第八节阅读理解技巧训练
视野拓展
教学案例
思考实践
相关英语课堂用语
第八章写的技能
第一节英语字母的规范书写
第二节英语单词、句子、标题的大小写及标点符号的规范书写
第三节应用文的写作
第四节听写
第五节诗歌，童谣的改写
第六节板书的设计及简笔画的运用
第七节写的练习的形式
第八节小学英语作业及评价
视野拓展
教学案例
思考实践
相关英语课堂用语
后记
惠中（总主编），上海师范大学教育学院常务副院长，教授、博导，全国小学教师教育委员会秘书长。
王融，上海师范大学教育学院副教授，长期从事小学英语教育研究，出版有《教师英语口语训练》、《儿童英语读物》、《英汉活用字典》等书。
