《色彩构成设计》结合构成及其应用发展的最新形势和特点，针对本科及高职高专院校艺术设计类专业应用型人才的培养目标，从色彩设计出发，系统介绍色彩构成与设计、设计色彩的基础原理、色彩构成设计的情感表达、色彩构成设计的常用方法、色彩构成设计的实践训练及色彩构成设计的应用等基本知识和技能，并注重体现时代精神、挖掘深蕴的人文内涵、精选风格鲜明的经典作品，力求教材内容与结构的创新。其特色在于在理论联系实际，在体验中做设计，以启迪想法，开拓思维。《色彩构成设计》中各章的知识点都结合了应用图例加以剖析，避免了传统教材中课程知识与实际应用脱节的现象。并通过由浅入深的讲解和应用案例分析，让学生在学习过程中得到设计体验，启发学生主动学习、思考和设计实践，激发学生创作思维和创新能力，为今后的设计实践打下坚实的基础。
第一章 设计从构成开始
第一节 构成的艺术
第二节 色彩构成与设计
第三节 色彩构成设计的学习内容和方法
第四节 色彩构成常用的工具与材料
本章思考
第二章 设计色彩的基础原理
第一节 色彩的物理理论
第二节 色彩的生理理论
本章思考
第三章 色彩构成设计的情感表达
第一节 色彩的象征性
第二节 色彩的通感
第三节 色彩的联想
作品欣赏
本章思考
第四章 色彩构成设计的常用方法
第一节 对比方法
第二节 调和方法
第三节 推移方法
第四节 混合方法
第五节 肌理方法
本章思考
第五章 色彩构成设计的实践训练
第一节 色彩构成设计的程序
第二节 色彩的基调训练
第三节 色彩的秩序训练
第四节 色彩的采集与重构
第五节 色彩设计与创作
本章思考
第六章 色彩构成设计的课题训练
第一节 课题训练一——以海报设计为例
第二节 课题训练二——以服装设计为例
第三节 课题训练三——以包装设计为例
第四节 课题训练四——以空间设计为例
第五节 课题训练五——以产品设计为例
本章思考
附录A 大师作品鉴赏
一、瓦西里康定斯基
二、彼埃蒙德里安
三、田中一光
附录B 有用的资源
一、有用的设计素材网站
二、有用的设计网站
三、优秀主导设计师公司
四、设计师协会
五、著名设计杂志
附录C 参考文献
罗高生（1981年生），男，汉族，江西新建人，中共党员，中国工业设计协会会员，中国工艺美术学会会员，教育部高等学校国内访问学者，设计艺术学学术型硕士，现为新余学院青年骨干教师。从事工业设计、交互设计、环境艺术设计等专业教学、创作及研究工作。截至2014年8月，在《包装工程》、《电影文学》、《长城》、《设计》、《新余学院学报》等国家级期刊上发表二十多篇专业论文和设计作品，科研成果获江西省教育厅一等奖两项、三等奖三项；主持江西省教育科学“十二五”规划课题等市省级以上课题五项，其中省级重点课题一项，主要参与江西省艺术科学“十二五”规划课题等市省级以上课题四项；主编出版《二维构成设计》、《色彩构成设计》、《三维构成设计》等多部教材或著作。
李丽嫒（1981年生），女，汉族，河北宣化人，中共党员，设计艺术学博士，现为武汉科技大学青年骨干教师。从事环境艺术设计等教学及理论研究工作。截至2014年4月，已发表10篇学术论文，其中4篇英文论文分别被EI、ISTP检索，其余6篇发表在《艺术与设计》、《艺术教育》等国家级艺术类核心期刊上。
高卓（1980年生），女，汉族，2009年毕业于武汉理工大学，获设计艺术学硕士学位，现为哈尔滨理工大学艺术设计学院讲师。从事艺术设计、动画设计等教学及理论研究工作。在《美术大观》、《林区教学》、《数码艺术》等期刊上发表多篇专业论文和设计作品；两次荣获“方正字体设计大赛”专业奖项，论文曾荣获第八届中国艺术节教师组“最佳学术奖”；主持横项课题1项，校级课题2项，参与黑龙江省教育厅课题1项。
