设计色彩是以设计理念为指导的色彩造型形式，它除了具有绘画基础色彩所要求的一些基本方法和道理之外，更具有强烈的形式感、色彩的表现与创造力，设计色彩强调画面的构成和色彩的结构设计，使色彩作品带有明显的设计意识。多年来，我们在设计学科的色彩教学中，长期沿用了过去传统的教学模式，偏重于客观物象的再现，使设计专业的色彩基础教学依附于纯绘画的色彩教学体系，作业追求丰富的明暗变化，逼真的色彩效果，立体的三维空间，其方法无疑是培养学生扎实的造型能力和绘画基本功，却弱化了学生在色彩的创造与想像能力、思维方式以及设计意识等方面的训练。如何使设计学科的色彩训练在绘画写生与艺术设计之间建立某种联系，并为学生今后专业设计课程的学习奠定良好的基础，就成为艺术设计教育中需要思考和探求的问题。设计色彩教学的意义正是为了摆脱纯绘画教学模式，注入设计理念，强化主观意识。设计色彩的教学目的是培养学生的创新思维能力、对色彩敏锐的观察能力、理性分析能力、审美能力、色彩的表现与整合能力、抽象逻辑思维能力等。
第一章 设计色彩概述第一节 色彩的概述第二节 设计色彩的概念第三节 绘画色彩与设计色彩的区别与联系第四节 学习设计色彩的目的和意义第二章 设计色彩的基础知识第一节 色彩的种类第二节 色彩相关概念第三节 色彩的三属性第四节 色彩的混合第三章 色彩的对比与调和第一节 色彩的对比第二节 色彩的调和第四章 色彩的性格与象征意义第五章 色彩的心理效应第六章 色彩的形式美法则第七章 设计色彩的表现方法第一节 设计色彩的归纳表现第二节 色彩肌理表现第三节 设计色彩的采集方法第八章 色彩在设计领域中的运用第一节 设计色彩在视觉传达设计中的运用第二节 设计色彩在环境艺术设计中的运用第三节 设计色彩在其它设计领域中的运用
作者从事艺术教学十余年，教学经验丰富。
