《高等院校艺术设计创新实训教材:色彩构成》内容简介：色彩构成从包豪斯教学模式将其定位为设计基础课程后，其基础地位和重要性直备受关注。笔者认为色彩构成教学是艺术“大设计”整体框架的一份子，不能脱离其他课程而“自立门户”，尤其是在以实践教学为主体的教学模式下，各课程之间交叉性和互补性大大增强，色彩构成的教学模式和组织形式都需要作出相应调整和改变。《高等院校艺术设计创新实训教材:色彩构成》在编写中采用了理论与实践应用相结合的方法，但在实际教学中只有融会贯通、灵活运用方能事半功倍。例如，色彩构成的基本原理知识固然重要，但讲授不可长篇累牍、形同嚼蜡，需要结合实际的图片和案例资料有针对性地分析和讲解，开阔学生眼界和激发学生设计兴趣比单纯传授知识的效果要好得多。色彩对比与调和在色彩技能训练中已被讲得过于泛滥，学生也有些乏味，但在理论认知中很多学生还是知半解，尤其是对色彩纯度、面积、分割等因素的对比与调和并不系统，书中大量图片不是仅供学生临摹，更是要抛砖引玉，开发学生的创意思维。所以教师在使用教材中应把理论讲解和动手实践穿插进行，在色彩构成应用中发现问题，解决问题，做到“学以致用”。
第一章概述
第1课 色彩构成概念
第2课 色彩构成与平面构成、立体构成的关系
第3课 色彩构成的学习意义与学习方法
第4课 东西方色彩发展简述
第二章色彩构成的基本原理
第1课 色彩的物理属性
第2课 色彩的范畴与分类
第3课 色彩的基本特征
第4课 色彩推移
第5课 色彩的混合
第6课 色彩表示方法与体系
第三章色彩的对比构成
第1课 色彩对比的概念
第2课 色彩对比的分类
第一章概述
第1课 色彩构成概念
第2课 色彩构成与平面构成、立体构成的关系
第3课 色彩构成的学习意义与学习方法
第4课 东西方色彩发展简述
第二章色彩构成的基本原理
第1课 色彩的物理属性
第2课 色彩的范畴与分类
第3课 色彩的基本特征
第4课 色彩推移
第5课 色彩的混合
第6课 色彩表示方法与体系
第三章色彩的对比构成
第1课 色彩对比的概念
第2课 色彩对比的分类
第3课 色相对比
第4课 明度对比
第5课 纯度对比（彩度对比）
第6课 冷暖对比
第7课 同时对比与连续对比
第8课 面积与色彩对比
第9课 形状与色彩对比
第10课 位置与色彩对比
第11课 数量与色彩对比
第四章色彩的调和构成
第1课色彩调和的原理
第2课 色彩调和的类型
第五章色彩肌理与色彩的采集、重构
第1课 色彩肌理
第2课色彩采集
第3课7色彩重构
第六章色彩的心理特征
第1课 色彩的心理
第2课 色彩的联想与象征
第七章色彩构成的应用
第1课 色彩在设计由的价值
第2课 色彩构成在不同设计中的应用
参考文献
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