《学前儿童社会教育活动指导/学前教育专业“十二五”系列规划教材》努力呈现了当前国家对于幼儿教师教育课程改革提出的新要求和新思路，汇集部分教学改革与研究成果，以培养学生的教学实践能力和创新能力为目的，利于提高未来幼儿教师的职业胜任力。
《学前儿童社会教育活动指导/学前教育专业“十二五”系列规划教材》共八章，讨论了学前儿童社会教育是什么、为什么、教什么、如何教、如何评价等几个问题。
第一章 学前儿童社会教育概述
第一节 学前儿童社会教育的研究对象
第二节 学前儿童社会教育的作用
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第二章 学前儿童社会性发展及其影响因素
第一节 学前儿童社会性发展的特点
第二节 影响学前儿童社会性发展的因素
第三节 学前儿童社会性发展的主要理论
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第三章 学前儿童社会教育的发展与研究方法
第一节 学前儿童社会教育的发展
第二节 学前儿童社会教育的研究方法
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第四章 学前儿童社会教育的目标与内容
第一节 学前儿童社会教育的目标
第二节 学前儿童社会教育的內容
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第五章 学前儿童社会教育的原则、方法和途径
第一节 学前儿童社会教育的原则
第二节 学前儿童社会教育的方法
第三节 学前儿童社会教育的途径
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第六章 学前儿童社会教育活动设计
第一节 学前儿童社会教育活动设计原则与策略
第二节 学前儿童社会教育区域活动的设计
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第七章 学前儿童社会教育评价
第一节 学前儿童社会教育评价概述
第二节 学前儿童社会教育评价的內容
第三节 学前儿童社会教育评价的方法
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第八章 学前儿童问题行为及其干预
第一节 学前儿童问题行为的分类及其成因
第二节 学前儿童问题行为的干预策略
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参考文献
暂无
