本书是硕士研究生“科学技术哲学”课程的教材，为学生对科学技术的研究发展提供辩证唯物主义的世界观和方法论指导。本书除绪论以外，共分18章，内容包括：科学与技术的含义和特征，科学与技术的发展模式和趋势，科学与技术的发展历史，自然界的存在，自然界的演化，自然界中的人类，科学技术研究的一般过程及规律，科学技术研究中的经验方法，科学技术研究的理论方法，数学方法和系统科学方法，创造力开发，科学技术的社会功能，科学技术与经济、自然的协调发展，科学技术的正负效应，科学文化与人文文化，科学创新与教育，科学技术与人类未来。
绪论
第一节 科学技术哲学的学科性质
第二节 科学技术哲学的研究领域和内容
第三节 学习和研究科学技术哲学的意义和方法
第一篇 科学与技术
第一章 科学与技术的涵义和特征
第一节 科学及其特征
第二节 技术及其特征
第三节 科学与技术的区别和联系
第四节 科学技术的体系结构
第五节 科学技术的社会组织
第六节 科研组织的演变和发展
第二章 科学与技术的发展历史
第一节 远古时期科学技术的起源与萌芽
第二节 古代科学技术的发展
第三节 近代科学技术的发展
第四节 现代科学技术的发展
第五节 科学技术发展的模式
第六节 当代科学技术的发展趋势
第二篇 现代科学描述的世界
第三章 自然界的存在
第一节 自然界的物质形态
第二节 自然物质的系统存在
第三节 自然界的结构层次
第四节 自然界的运动形式
第四章 自然界的演化
第一节 自然界的演化历史
第二节 自然界演化的不可逆性
第三节 自然界演化中的自组织
第四节 自然界演化的规律性
第五章 自然界中的人类
第一节 人类的起源和发展
第二节 人与自然的关系
第三节 人与自然的协调发展
第三篇 科学技术的创造过程
第六章 科学技术研究的一般过程及规律
第一节 科学技术研究系统
第二节 科学认识的方法与方法论
第三节 技术方法与技术研究过程
第七章 科学技术研究中的经验方法
第一节 科学问题
第二节 科研选题
第三节 科学观察
第四节 科学实验
第五节 观察与实验中的若干认识论问题
第八章 科学技术研究中的理论方法
第一节 科学抽象
第二节 科学思维
第三节 数学方法
第四节 系统科学方法
第五节 科学假说与科学理论
第九章 技术方法
第一节 技术决策
第二节 技术评估
第三节 技术发明
第四节 技术创新
第四篇 科学技术的社会运行
第十章 科学技术的社会运行
第一节 科学技术的社会条件
第二节 科学技术的社会功能
第五篇 科学技术的人文价值反思
第十一章 科学技术的正负效应
第一节 网络技术的冲击
第二节 资源枯竭和生态失衡
第三节 电脑与人脑的竞争
第四节 生物技术的思考
第五节 乐观还是悲观
第十二章 科学文化与人文文化
第一节 科学与伦理
第二节 科学家的社会责任
第三节 科学理性和科学精神
第十三章 创新精神培养与教育
第一节 创新精神
第二节 教育与创新人才的培养
第三节 高校与科技创新培养
第十四章 构建和谐社会
第一节 科学与人文的融合
第二节 科学技术发展应该促使人与自然的和谐
第三节 可持续发展观的形成
第四节 树立科学发展观，实现全社会的和谐发展
刘文霞，北京科技大学马克思主义学院副教授，系所主任，主要研究方向：科技哲学，主要承担课程：自然辩证法、科技史、工程技术哲学、科学思想史、科技政策与科技管理。宋琳，北京科技大学马克思主义学院副教授，主要研究方向：科技哲学，主要承担课程：科学社会学，现代科技概论、科学传播学。钱振华，北京科技大学马克思主义学院副教授，主要研究方向：科技哲学，主要承担课程：科学哲学，科技伦理学、科学社会学研究方法、科技与社会。
