丛书简介中国小学语文名师教学艺术研究丛书由吴忠豪教授主编，丛书遴选了建国以来在小语教坛影响最大、最具代表性的9位名师——斯霞、霍懋征、袁瑢、李吉林、丁有宽、于永正、贾志敏、靳家彦、支玉恒，对他们的教育生平、教学思想、教学艺术做全面深入的研究，几代名师的语文教育思想和语文教学改革的主张，真实地还原了当时小学语文课程与教学改革的实况，代表了各时期小学语文教学研究达到的高度，具有鲜明的时代特征，不仅不可多得，而且难以复制。学习并总结名师宝贵的教育教学思想和课堂教学方法，不仅可以促进教师的专业成长，而且对深化当下语文课程与教学改革极具借鉴作用。 内容简介本书从传奇的教育人生、寻真的教学主张、入化的教学艺术、导向性课例评述、支玉恒老师访谈五个方面系统而深入地介绍了全国著名小学语文特级教师支玉恒的专业发展轨迹和语文教育思想，深度解剖了他的经典课例，提炼出了支老师高超的语文教学艺术和主要特色，对于青年教师研习前辈名师的教学艺术、探索小学语文课程改革新路具有重要的借鉴意义。
序没有预约的缘分1
第一部分偶然蕴含必然：传奇的教育人生
一、种瓜得豆的非常经历
二、合乎规律的成名因素
三、广泛深刻的积极影响
第二部分标新不为立异：寻真的教学主张
一、揭示真谛的语文观
二、以学为本的教学观序没有预约的缘分1 第一部分偶然蕴含必然：传奇的教育人生 一、种瓜得豆的非常经历 二、合乎规律的成名因素 三、广泛深刻的积极影响 第二部分标新不为立异：寻真的教学主张 一、揭示真谛的语文观 二、以学为本的教学观 三、切中肯綮的有效观 四、辩证统一的课文观 五、洞察入微的朗读观 六、别有见地的“写真实”观 第三部分万法皈依常道：入化的教学艺术 一、臻于化境——教学艺术特征 （一）以变制变 （二）坚守常道 （三）风貌独特 二、无法之法——教学艺术赏略 （一）回归本体艺术 （二）朗读教学艺术 （三）词义教学艺术 （四）激励参与艺术 （五）课堂提问艺术 （六）学法指导艺术 （七）课堂评价艺术 （八）教学语言艺术 第四部分先试引领潮流：导向性课例评述 一、浴火重生的“读” （一）读的盛衰：从霸主到点缀 （二）读的涅槃：声情谐言意融 （三）读风再起：学堂又闻书声响 附：《第一场雪》教学实录 二、语文觉醒的里程碑 （一）形式学习隐身：我是谁 （二）形式学习现身：我是语文 （三）内容形式兼顾：我的本色 附：《太阳》教学实录 三、策略教学的拓荒 （一）回眸历史：策略教学的荒漠 （二）成功试水：一次有效的垦荒 （三）启迪未来：树立正确的标杆 附：《落花生》教学实录 第五部分通往成功之路：支玉恒老师访谈 一、寻真语文 二、走向 三、寄语后人 附支玉恒主要著作目录
施茂枝，集美大学教授，福建省小学语文学科教学带头人，集美大学培训项目首席专家。担任本科小学教育专业《小学语文教学论》《小学语文教学研究》《文学概论》《汉语》《基础写作》等课程的教学；2007年获“集美大学教学示范岗”称号；由其负责的《小学语文教学论》为集美大学精品课程。在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《人民教育》等各级刊物上发表有关语文教育研究论文近300篇，2001年以来被人大复印资料全文转载20多篇；出版专著《多维视野下的语文教育》《语文教学：学科逻辑与心理逻辑》《课例中的儿童本位理念》等。
