本书内容除了包括振豫农村小学教师培训项目的缘起与发展报告、农村小学教师专业发展研究综述、留守儿童特点及教育对策等通识培训内容外，还包括了数学、语文、英语、思品及音乐、体育、美术等各学科培训方案及内容，展示出农村小学全科教师专业成长所需要的教育教学改革理念、全学科教育教学基本素质与技能等。
前言
上篇——通识篇
我国农村小学教师专业发展研究态势分析2
一、农村小学教师专业发展的政策研究2
二、农村小学教师专业发展的现状分析4
三、农村小学教师专业发展的理论研究9
四、农村小学教师专业发展的实践研究11
五、农村小学教师专业发展的个案研究13
六、农村小学教师专业发展的培训模式研究13
情系教育 雪中送炭16
一、缘起16
二、项目设计与培训特点17
三、项目进展与效果20
四、培训经验总结与思考38
满足全科教师需求，促进农村教师专业发展49
一、问题的提出——农村全科教师的需求是什么49
二、发展什么——农村全科教师专业发展的方向50
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暂无
