本书依据语文教师掌握、发展语文教学的理论认识和实践能力来建构，按照课前准备-课堂教学-课外拓展三篇展开。本书力求说理简洁明了，语言通俗易懂，借助丰富而鲜活的教学案例阐明教育原理和方法，突出“适切”与“为用”的价值取向，激发学生的学习兴趣。
前言
第一章 语文课程标准中的学段目标解读
第一节 《义务教育语文课程标准》中的学段目标
第二节 《普通高中语文课程标准》中的学段目标
第三节 《21世纪语文课程标准》解读
第二章 常用文本体式教学
第一节 记叙文
第二节 说明文
第三节 议论文
第三章 文学文本体式教学
第一节 诗歌
第二节 散文
第三节 小说
第四节 戏剧
第四章 口语交际与写作体式教学
第一节 口语交际与写话教学（第一学段：1～2年级）
第二节 口语交际与习作教学（第二至三学段：3～6年级）
第三节 口语交际与写作教学（第四学段：7～9年级）
第四节 表达与交流教学（第五学段：高一至高三年级）
第五节 典型案例
第五章 综合性学习体式教学
第一节 初级学段（1～6年级）
第二节 中级学段（7～9年级）
第三节 高级学段（高一至高三年级）——积极倡导自主、合作、探究的学习方式
第四节 典型案例
第六章 体式教学实战文本范例
第一节 常用文本实战范例
第二节 文学文本实战范例
参考文献
暂无
