本书是根据作者多年的设计理念与教学实践而撰写的，力图应用数字化的创作方式改革立体构成的教学，强调构成基础原理与设计实践的有机融合，进行大量的模拟项目实用性训练，使构成原理更具实效性和实用性。书中应用计算机辅助设计，训练造型中灯光、材质、肌理、氛围等手工难以完成的要素练习，给予读者直观、新颖的设计感受。通过大量精致的图片展示构成原理和提炼实践能力，挖掘读者潜在的创造力和想象力。书中大部分图片为作者手工制作或计算机辅助设计的作品。 本书不仅可以作为高等学校艺术设计相关专业，如动画设计、工业设计、环境艺术设计、视觉传达设计的专业基础课教材，也可作为设计人员和喜欢立体设计的读者参考用书。同时，还能作为在日常生活各个领域进行立体设计的实践指导书。
目录
第1章空间开态构成概论1.1设计与构成1.2形态与空间1.3教学目的和学习要素1.4空间形态构成的广泛应用1.4.1空间形态构成与建筑设计1.4.2空间形态构成与产品设计1.4.3空间形态构成与展示设计1.4.4空间形态构成与包装设计1.4.5空间形态构成与服装设计第2章形态的基础训练2.1认识形态2.1.1形态与造型2.1.2形态的分类2.2基础造型设计2.2.1层面造型2.2.2板式造型2.2.3柱式造型2.2.4几何造型第3章形态的创造训练3.1形态的要素3.1.1师法自然3.1.2感受材料3.1.3材质肌理3.1.4形态光影3.1.5形态色彩3.1.6形态量感3.2形态设计的手法3.2.1镂空3.2.2纺织3.2.3变形3.2.4解构3.2.5组合3.2.6仿生3.2.7装饰3.2.8错视3.3形态设计的法则3.3.1对比与调和3.3.2节奏与韵律3.3.3对称与均衡3.3.4比例与尺度第4章向大师学习4.1哈迪德与动态构成4.1.1灵动的瞬间形态4.1.2消解的建筑界面4.1.3流动的透明空间4.2贝聿铭与几何构成4.2.1理性的几何化造型4.2.2交融而协调的构成4.3装置艺术与构成第5章空间形态的创意表达5.1创意思维的训练5.1.1联想思想法—培养思维的拓展性5.1.2发散思想法—培养思维的灵活性5.1.3收敛思想法—培养思维的深刻性5.1.4逆向思想法—培养思维的独创性5.2创意表达的过程5.2.1寻找灵感—设计创意的动力5.2.2空间形态—设计创意的媒介5.2.3心理意境—设计创意的升华参考文献
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