1995年，在纽约北部的贝德福德山监狱的那个下午，厄尔·夏润思领悟到即便是不能解决温饱的穷人也需要人文知识的滋润。尽管人文无法直接帮助他们解决实际的经济困难，但也能给予他们全新的思考方式和心灵的慰藉。由此厄尔创立了克莱门特人文课程，将哲学、历史、艺术、文学等知识传授给下层人民，意在使他们沐浴在人文知识的阳光之下，并且教会他们如何在社会中取得成功和成长。厄尔相信，贫穷不应当一代一代延续下去，人文教育正是一种“财富的再分配”。那些为了克莱门特人文课程付出努力的教师，那些在人文关怀中不断前进的学生，他们的奉献与成长都叫我们欣喜和感动。
监狱的浪漫 /001 \n
第一章开始——1995年 /013 \n
第二章芝加哥：关乎自由 /036 \n
第三章麦迪逊：教育的终极目标 /054 \n
第四章俄克拉何马：印第安的战士们 /060 \n
第五章达尔富尔：噩梦中的人们 /071 \n
第六章苏丹：抵达光明之窗 /084 \n
第七章哈利法克斯：自我的批判 /096 \n
第八章马萨诸塞：民主社会的积极参与者 /104 \n
第九章阿拉斯加：向前以获得智慧 /123 \n
第十章布宜诺斯艾利斯的塞万提斯 /134 \n
第十一章查尔斯顿：打破隔离的墙 /143 \n
第十二章玛雅之城和墨西哥城 /155 \n
第十三章悉尼：“街区” /173 \n
第十四章盐湖城：最幸福的穷人 /187 \n
第十五章汉城：大家好 /204 \n
第十六章杰斐逊县：美国精神 /220 \n
第十七章开端——2011 /226 \n
谢辞 /246
厄尔·夏润思（1936-2012）：作家、记者、社会批评家，著有《天堂的政治》（The Politics of Heaven）、《穷人的财富》（Riches for the Poor）等，以创立了“克莱门特人文课程”教育机构而闻名美国。这项教育机构创立于1995年曼哈顿东村的罗伯托·克莱门特家庭指导中心，主要目的是将学院水平的人文知识诸如哲学、历史、艺术、文学等传授给饱受贫困压迫的下层人民。2014年，白宫授予克莱门特人文课程教育机构美国国家人文科学勋章。
