慕课作为*新的远程教学工具，借助网络的优势，势必对教与学都产生深远的影响。但是慕课的发展也遇到了一些瓶颈，使起*初掀起的热潮似乎已渐渐消退。只有消除这些瓶颈，慕课才能真的有未来，改变教育才能成为现实。
在《如何设计优质慕课》一书中，三位作者理论结合实际案例，对慕课教与学的形式进行了深刻的探讨。慕课的本质是什么？慕课的设计需要考虑哪些重要关键因素？未来的慕课将何去何从？慕课在哪些课程领域*有发展前途？如何避免过高的退课率？除了可以作为提升大学声望的工具外，慕课是否能够找到成功的盈利模式？等等。
从未来教育视角对这些问题的探讨，能够为慕课领域的从业者、教学者带来极大的启发和思考，使他们从新的视角思考慕课，带领慕课走出瓶颈，使其作为教育手段的优势发挥到极点，真正引领未来新教育。
01 什么是慕课
从远程教育到慕课 // 3
慕课课程的类型 // 17
02 如何构建慕课
从传统课堂到慕课 // 29
慕课课程的创建团队 // 32
慕课运行步骤 // 39
资源需求 // 45
后期构建工作 // 49
慕课构建的工作量 // 52
慕课构建的费用 // 61
03慕课的受众和目的
慕课的受众 // 73
慕课的合理使用 // 77
慕课学习及指导 // 90
04慕课的开发和融资
慕课的优点及经济收益 // 101
慕课的融资问题 // 108
05慕课和高等教育
慕课和大学 // 120
大学里的慕课及“ 教学革命” // 123
大学真的已穷途末路了吗 // 128
慕课和终身教育 // 133
06未来，慕课将何去何从
“ 慕课” 还是“ 不慕课” // 143
慕课开发的动机和受众 // 148
如何推动支持慕课的开发 // 154
如何支持慕课的使用者 // 158
数字化学习工作室 // 160
让-查尔斯·庞马隆
巴黎第六大学教授，原巴黎第六大学校长，法国Agoranov公司主席，巴黎市科学技术委员会咨询专家。
伊夫·埃佩尔布安
巴黎第六大学教授，曾是该校慕课项目的特别顾问和负责人。
克莱尔·图里
巴黎市政府特派员。
