学会标准的普通话口语是广大汉语二语习得者的首要学习目标，也是学习困难。其中汉语辅音和声调又是其难中之难。本书以该两个难点为主要研究目标，通过设计标准化的实验，借用现代化仪器设备，将感知实验与发音实验相结合，将横向习得实验与纵向习得实验相结合，重点总结了汉语二语习得者习得汉语口语语音的偏误规律，揭示了汉语二语习得者产生汉语口语语音偏误的深层机制，探寻了汉语语音的习得顺序和教学重难点，并提出了相应的教学对策。
序言
第一章绪论
第二章汉语二语习得者普通话声母感知实验
第三章汉语二语习得者普通话单音节舌尖前/后塞擦辅音感知偏误机制
第四章汉语二语习得者普通话单音节舌尖前/后辅音产出实验
第五章汉语二语习得者普通话双音节舌尖前/后辅音感知实验
第六章汉语二语习得者普通话双音节舌尖前/后辅音产出实验
第七章汉语二语习得者普通话单音节舌尖前/后辅音纵向习得实验
第八章汉语二语习得者普通话双音节声调感知实验
第九章汉语二语习得者普通话双音节轻声音高加工实验
第十章汉语二语习得者普通话双音节上上连续调产出实验
第十一章汉语二语习得者普通话口语语音教学系统实验
附录
王功平，湖北黄石人，博士，暨南大学华文学院副教授，硕士生导师，《华文教学与研究》编辑部主任。曾赴美国、泰国、印尼、新加坡、菲律宾等国参加国际会议或开展讲学。2012年8月至2013年7月，受中国国务院侨办和暨南大学派遣，任印尼玛中大学应用中文系主任，全面负责该系的创建和全校汉语教学、HSK考试管理等工作。先后独立主持国家教育部和国家语委基金项目3项，主持国家863高新技术项目子项目一项，主持多项暨南大学科研项目。在《语言文字应用》《方言》《语言教学与研究》《学术研究》《汉语学习》《华文教学与研究》等专业期刊上发表专业学术论文20余篇。曾获暨南大学华文学院第三届教学观摩评比一等奖，暨南大学华文学院优秀教学科研奖，暨南大学研究生第九届学术研究会优秀论文一等奖，中山大学韩国外国语大学中文系研究生学术研讨会论文优秀奖。
