作者以自身教学经验讲述如何在家庭开展华德福教育，让孩子身心得以良好成长，从而建立一个有规律、温暖、安全且充满爱的家庭。书中通过丰富的实例分析，详细解答了父母如何真正滋养孩子，如何通过自我教育完成对孩子的教育，孩子需要的究竟是什么，如何创造简单的生活，什么是真正的自由，自由的界限在哪里等诸多现实问题。
\n
序言 孩子选择了父母 / 1
\n第一部分 孩子需要哪些教育 / 1
\n1.家庭给孩子把握了生活的方向 / 3
\n2.社区教育是孩子成长的土壤 / 6
\n3.成都华德福学校的社区生活 / 11
\n4.缺乏家庭教育的孩子会怎样 / 17
\n5.孩子需要什么样的家庭教育 / 20
\n6.为什么要家庭教育 / 23
\n7.认识你的孩子 / 29
\n8.为孩子的未来做好准备 / 39
\n第二部分 华德福教育中的早教 / 43
\n1.清晰认识早教问题 / 45
\n2.早期教育在家庭生活中进行 / 52
\n3.建立华德福家庭生活的节奏 / 56
\n4.节日庆典对孩子生活的意义 / 64
\n5.跨过彩虹桥而来的访客 / 69
\n6.童话故事是孩子的精神食粮 / 73
\n7.玩耍是最好的早教 / 80
\n8.给孩子天然的玩具 / 86
\n9.儿童玩具的意义 / 90
\n第三部分 从华德福学校到华德福家庭 / 95
\n1.家长对学校的认识 / 97
\n2.如何培养孩子的想象力 / 101
\n3.电子毒品如何毒害孩子 / 106
\n4.华德福教育和精神信仰 / 112
\n5.对爱和自由的误解 / 118
\n6.关于儿童学习外语这些事 / 123
\n
黄晓星，中国学习、实践华德福教育的先行者。1995年在英国接受两年的华德福教师培训，之后在美国纽约春之谷的华德福和人智学社区研究华德福教育并获得硕士学位。2004年回国，在成都创办了中国大陆华德福学校和教师培训中心。2010年移居加拿大，在温哥华岛的华德福学校担任校董。目前，指导创办中国多所华德福学校及教师培训中心，并担任顾问。著有《华德福教育之旅》《人智学和华德福教育》等。
\n
