本书对康德形而上学观点的基本框架进行了评价，并阐述了康德的知识理论和道德哲学的含义。康德在这些领域的观点与他同时代的哲学家的观点息息相关，因此，通过了解康德反对者的意见，读者可以理解康德很多重要的思想。
序001
概述康德的“哥白尼式革命”001
第一节 康德主要的哲学观点002
第二节 现象和物自体011
第三节 判断的分类014
第四节 先天综合判断和形而上学的可能性021
第一部分 形而上学的革命：《纯粹理性批判》
第一章 先验感性论：时间、空间与数学027
第一节 时间和空间的形而上学阐释030
第二节 时间和空间的先验解释036
第三节 回顾041
第二章 先验分析论：*自然经验043
第一节 形而上学演绎048
第二节 先验演绎和纯粹知性原则的简介057
第三节 先验演绎059
第四节 纯粹知性原则062
第五节 回到先验演绎082
第六节 驳斥（有问题的）唯心论086
第七节 总结先验分析论091
第三章 先验辩证论： 纯粹理性的范围101
第一节 纯粹理性的谬误推理103
第二节 纯粹理性的二律背反109
第三节 纯粹理性的理想127
第二部分 道德上的革命：《道德形而上学的奠基》和《实践理性批判》
第四章 道德法则和绝对律令139
第一节 道德的至高原则142
第二节 形式与内容：理性和感性150
第三节 敬重的感觉152
第四节 绝对律令告诉我们应该做什么？155
第五章 理性可以激发意志吗？165
第一节 意志的自律和他律的区别以及该区别与绝对律令和假言律令的联系166
第二节 绝对律令如何成为可能？169
第三节 实践哲学的极限175
第四节 康德道德理性主义的意义180
第六章 至善，为至善而存在的上帝，灵魂的永恒及意志的自由187
第一节 纯粹实践理性的二律背反189
第二节 道德的要求已经将*知识延伸出了感性世界吗？196
第三节 意志的自由：纯粹理性体系的安全“拱顶石”201
大事年表207
参考文献211
索引217
内容简介221
作者简介221
译者简介221
显示全部信息
安德鲁-沃德(Andrew Ward)，英国约克大学哲学讲师。
[译者简介]
陈明瑶，福建省晋江人，浙江工商大学英语教授，翻译与文化研究所所长。出版专著有《新闻英语专论》《新闻英语语体与翻译》《语类视角下的网络时评修辞潜势研究》，译著有《德伯维尔家的苔丝》《从贝克莱出发》等。
陈晓坤，江苏省南通人，浙江工商大学翻译硕士在读研究生。致力于口笔译工作实践和研究，持有国家三级笔译证书，多次获得区域性口笔译竞赛奖项。
