《外科护理学》第2版根据全国医学院校高职高专规划教材第二轮修订主编会议精神，由专职外科护理教师和临床外科护理专家担任编委，在《外科护理学》第1版教材的基础上进行了修订。
《外科护理学（第2版 供护理类专业用）/全国医学院校高职高专规划教材》的编写力求在现代护理观的指导下，结合我国护理岗位需求和专科层次护理教育实践的现状，遵循“三基”和“五性”的编写原则，体现整体护理理念和护理程序的工作要求。“三基”即基本理论、基本知识、基本技能，“五性”即思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。同时，教材编写注重理论与实践相结合、基本技能与应用相结合、基础知识与临床相结合，满足了“必需、够用”的要求。
在编写过程中，我们严格按照北京大学医学出版社教材编写的基本要求组织编写，力求编写格式一致。每一章开始展示的学习目标参照布卢姆教育目标分类学理论，按“识记、理解、运用”三个层次进行分解。章节后有小结，将本章的重点及难点进行归纳和总结，以加深学生的理解和记忆。在基础医学知识部分按病因、病理、临床表现、辅助检查、治疗原则等分项进行编写。在专科护理部分体现“以人的健康为中心”，按照护理程序，包括护理评估、主要护理诊断、护理措施及健康教育要点等分项进行编写，重点叙述护理措施，突出护理学专业的特色。
本次修订增加了“案例”及“知识链接”。案例有利于增加学生学习的兴趣，提高学生分析问题、解决问题等综合能力。为适应目前外科临床的发展，在某些章节适当增加了“知识链接”，介绍了目前外科学与外科护理学的研究热点、新成果和学科前沿趋势等。同时《外科护理学（第2版 供护理类专业用）/全国医学院校高职高专规划教材》对部分内容进行了调整，增加了“带状疱疹”“天疱疮”等皮肤病内容，删除了“其他类型的肠梗阻”等内容。这些内容的修订，更体现了教材的先进性、系统性和适用性。
第一章 绪论
第一节 外科护理学的概念与研究内容
第二节 外科护理学的发展
第三节 外科护士应具备的素质
第四节 怎样学好外科护理学
第二章 水、电解质、酸碱平衡失调患者的护理
第一节 概述
第二节 水和钠的代谢失调
第三节 钾代谢异常
第四节 酸碱平衡失调
第三章 外科休克患者的护理
第一节 概述
第二节 低血容量性休克
第三节 感染性休克
第四节 多器官功能障碍综合征
第四章 麻醉患者的护理
第一节 概述
第二节 局部麻醉
第三节 椎管内麻醉
第四节 全身麻醉
第五章 手术室护理工作
第一节 手术室布局和管理
第二节 物品准备和无菌处理
第三节 手术人员的准备
第四节 患者的准备
第五节 手术室的无菌操作原则及手术配合
第六章 手术前后患者的护理
第一节 概述
第二节 手术前患者的护理
第三节 手术后患者的护理
第七章 外科营养支持患者的护理
第一节 概述
第二节 肠内营养支持
第三节 肠外营养支持
第八章 外科感染患者的护理
第一节 概述
第二节 浅部软组织化脓性感染
第三节 手部急性化脓性感染
第四节 全身性感染
第五节 特异性感染
第九章 损伤患者的护理
第一节 创伤
第二节 清创缝合术与更换敷料
第三节 烧伤
第四节 蛇咬伤
第十章 肿瘤患者的护理
第一节 概述
第二节 护理
第四节 感染性皮肤病
第五节 其他皮肤病
中英文专业词汇索引
主要参考文献
彩图
暂无
