《学情研究 走进学生学习的真实世界/温州市优秀教科研成果推广与应用项目丛书》以“学情研究”为线索，以贴近一线教师的呈现方式和大量真实、生动的研究案例，展示了基地学校开展学情分析和学情诊断的研究历程，探索了学情研究的内容、方法和载体，提炼了应用推广深化研究的途径和策略。研究内容的重点由关注学习结果转向关注学习目标、学习规律、学习过程；研究方法则由经验型的学情了解转向研究型的学情分析，试图找寻走进学生学习真实世界的可行路径。这些研究，串联起课堂教学改革的操作要素，体现了从“教学设计”走向“学习设计”的努力。
前言
第一部分 宝石的世界
追溯宝石的故事
什么是宝石？
第二部分 宝石与晶体
钻石 DIAMOND
刚玉 CORUNDUM
绿柱石 BERYL
金绿宝石和尖晶石 CHRYSOBERYL & SPINEL
托帕石 TOPAZ
碧玺 TOURMALINE
锆石和橄榄石 ZIRCON & PERIDOT
绿松石和青金石 TURQUOISE & LAPIS LAZULI
欧泊 OPAL
长石 FELDSPAR
玉 JADE
石英 QUARTZ
玉髓和碧玉 CHALCEDONY & JASPER
石榴石 GARNET
珍珠及其他有机宝石 PEARLS & OTHER ORGANIC GEMS
稀有宝石及装饰材料显示全部信息
乔治-E-哈洛博士（George E. Harlow），美国自然历史博物馆矿物科学部门的主管，也是一位著名的矿物学者和晶体学专家。同时对地质学的许多方面都很感兴趣，他主攻造岩矿物，最近还针对翡翠品种进行研究，探寻危地马拉的玉石来源以及新世界玉器的起源。
安娜-S. 索菲尼蒂斯（Anna S. Sofianides），地球化学和地质学的硕士学，毕业于美国宝石学院。她在美国自然历史博物馆矿物科学部门工作了23年，现在退休了。索菲尼蒂斯女士自1974年起便开始收集关于宝石和博物馆藏品的资料，是一位勤奋的研究员。
郭颖，中国地质大学（北京）珠宝学院副教授、珠宝学院副院长。中国科协全国矿物学科首席科学传播专家，多次作为特邀珠宝鉴定专家，参与中央电视台、北京电视台、中央人民广播电台珠宝、收藏等节目的录制。主编北京市高等教育精品教材《玉雕与玉器》与《观赏石》，并出版《翡翠收藏入门百科》、《珠宝鉴定》、《翡翠图鉴》等宝石类畅销书。
