艺术设计心理学

设计学作为艺术门类下的一级学科，因其特性，其构建涉及自然科学、社会科学和人文学科的交叉与融合。而设计心理学则是设计学科体系中一个很重要的分支学科。
　　近年来，有关设计心理学的专著和教材已有不少。其中，作者根据专业方向和教学大纲的要求有不同的编写角度和侧重点：有的从心理学理论的角度来写，主要借鉴普通心理学的基本原理、基本理论和研究成果，再结合设计的原理加以整合编写，是为了将这一学科在普通心理学的框架下加以阐释；也有的从工科的角度来写，重点在于产品设计与工程心理学的解读。
　　《艺术设计心理学/高等院校应用型专业心理学系列教材》则更侧重于在艺术设计过程中，如何把握设计师心理和消费者心理，遵循消费行为规律，设计适销对路的产品，*终以提升消费者满意度为重点，其主线必然贯穿于设计与生产、媒体广告、消费者购买与使用等全过程对人的心理和行为所产生的重要影响和作用，故研究对象不仅仅是设计师，更包括消费者。　　设计学作为艺术门类下的一级学科，因其特性，其构建涉及自然科学、社会科学和人文学科的交叉与融合。而设计心理学则是设计学科体系中一个很重要的分支学科。
　　近年来，有关设计心理学的专著和教材已有不少。其中，作者根据专业方向和教学大纲的要求有不同的编写角度和侧重点：有的从心理学理论的角度来写，主要借鉴普通心理学的基本原理、基本理论和研究成果，再结合设计的原理加以整合编写，是为了将这一学科在普通心理学的框架下加以阐释；也有的从工科的角度来写，重点在于产品设计与工程心理学的解读。
　　《艺术设计心理学/高等院校应用型专业心理学系列教材》则更侧重于在艺术设计过程中，如何把握设计师心理和消费者心理，遵循消费行为规律，设计适销对路的产品，*终以提升消费者满意度为重点，其主线必然贯穿于设计与生产、媒体广告、消费者购买与使用等全过程对人的心理和行为所产生的重要影响和作用，故研究对象不仅仅是设计师，更包括消费者。
　　当然，设计心理学作为普通心理学或设计学的一个重要方面，要探讨的问题很多，加之目前设计心理学与其他心理学分支相较，尚未形成成熟的体系。随着消费者和设计师成为设计*主要的决定因素，人们不仅要求获得商品的物质功能，而且迫切要求满足心理需求。设计越向高层次发展，就越需要设计心理学的理论支撑。对于设计师与消费者群体和个体心理差异而言，有学者形容为“黑箱”，难于把握，但借鉴其他学科的研究理论和方法手段，利用心理学的实验方法和测试方法，将既有的研究成果进行有效的梳理和整合，对于理解这一学科要解决的问题，仍然是一件有意义的工作。
　　因此，《艺术设计心理学/高等院校应用型专业心理学系列教材》的基本内容，除了论述心理学的基本原理及相关理论外，强调设计心理学的研究方法、手段，以消费者心理，尤其是以设计师潜在的创造性心理作为重点，目的在于通过对艺术设计过程的描述和阐释，明了设计师和消费者在个体和社会的心理影响下，设计、生产与消费过程是如何律动的。这里包括了设计师、产品、环境、视觉、消费者需求与使用等各个方面的心理反应与心理动机等基本内容，以便读者对这一学科要思考和解决的问题有一个相对整体的认识。
　　为了在表述上避免概念的枯燥，教材的编写尽可能做到理论与实践的结合，把各个专业共通的心理学原则和方法作为主线，建立设计心理学的基本框架，再根据设计专业的不同，构建与各专业相适应的设计心理学内容，使设计师在有限时间内学习和掌握必要的设计心理学知识，与此同时，通过编排图例和相关案例来帮助理解全书的内容，部分图例因无法与作者联系，请与出版社或重庆市保护中心联系，以便支付相应酬劳。

章绪论
节什么是心理学
第二节何谓设计
第三节设计心理学概述
第四节设计心理学的研究背景和意义

第二章设计与感觉、知觉
节感觉概述
第二节知觉特性与设计
第三节色彩视觉的心理效应

第三章设计与需要
节消费者需要心理
第二节设计与消费心理

第四章设计与情感
节设计的情感体验
第二节设计态度与美感
第三节审美心理
第四节视觉审美形式心理分析

第五章设计师心理
节设计师的人格与创造力
第二节设计师的素养
第三节设计师的个体心理

第六章设计心理学的运用
节设计中的观察
第二节视觉传达心理学
第三节产品设计心理学
第四节环境心理学

第七章设计实例分析
实例一产品设计案例——苹果手机
实例二视觉传达设计案例——北京奥运会申奥会徽
实例三环境艺术设计案例——罗浮宫玻璃金字塔

附录：课后习题参考答案
参考文献