本书是以培养学生职业综合能力为本位的新型管理学教材，紧紧围绕管理知识与管理素质拓展这一主线，力图体现职业化人才培养的要求。本书通过课内教学与课外训练的融合，培养经济管理类专业学生基础性的管理素质，同时体现教师从主导者向引导者角色转变的要求，体现学生参与性学习、自主性学习的思想。
全书按管理的基本职能划分，共八章，主要包括管理与管理学、管理理论发展史、计划与决策、组织、领导、激励与沟通、控制、管理创新。
本书可作为高职高专院校经济管理类专业相关课程的教学用书，也适合作为其他专业开设经济与管理公共课的教学用书，并可作为社会从业人员的业务参考书及培训用书。
第一章 管理与管理学
第一节 管理概述
第二节 管理者
第三节 管理学
拓展与思考
第二章 管理理论的发展
第一节 古典管理理论
第二节 行为科学理论
第三节 现当代管理理论
第四节 中国管理思想的演进
拓展与思考
第三章 计划与决策
第一节 计划与计划工作
第二节 决策
第三节 目标与目标管理
拓展与思考
第四章 组织
第一节 组织与组织工作
第二节 组织结构类型
第三节 组织职权设计
第四节 组织文化
拓展与思考
第五章 领导
第一节 行为基础
第二节 领导职能的构成
第三节 领导理论
第四节 领导者与领导集体
拓展与思考
第六章 激励与沟通
第一节 激励概述
第二节 激励理论与激励方法
第三节 沟通概述
第四节 沟通障碍及其改善
拓展与思考
第七章 控制
第一节 控制概述
第二节 控制的类型
第三节 控制过程
第四节 控制方法
拓展与思考
第八章 管理创新
第一节 创新概述
第二节 创新过程与主体
第三节 创新的内容与方法
第四节 中国企业的管理创新
拓展与思考
参考文献
