融和育人，共享发展

目录学校文化融和资源内涵发展提升教师专业化水平（东城培智中心学校马鸿）特殊儿童家长对儿童读物选择的调查研究（东城培智中心学校刘婷）浅谈教学中古诗词诵读对智障学生的康复作用（东城培智中心学校聂宝权）关于孤独症儿童上肢运动能力的研究（东城培智中心学校杨振）浅谈朗读对智力障碍儿童阅读能力的影响（东城培智中心学校郑颖嘉）关于动作教育教师专业成长的案例研究（东城培智中心学校石唱）课程模式浅谈智力障碍儿童课堂分心行为原因及对策（东城培智中心学校曹蕊）直观教具在培智学校课堂中的应用研究（东城培智中心学校杜萌）浅谈数学在智障学生生活中的应用（东城培智中心学校赖小京）浅谈培智学校班主任“三心”运用（东城培智中心学校刘博）培智学校信息技术课程教学方法初探（东城培智中心学校鲁秋生）论亲子游戏对智力障碍儿童的影响（东城培智中心学校马艳）浅谈从动画到“动话”的教学模式（东城培智中心学校王丽）浅谈利用多元智能理论对智障学生进行音乐教育（东城培智中心学校王昕）浅谈培智学校校本课程设置与实施的原则和方法（东城培智中心学校薛文靖）探究适合中度智残学生的体育教学模式——对同伴式教学方法的研究（东城培智中心学校张育才）在动中快乐的学习（东城培智中心学校赵倩）德育活动浅谈在德育课程建设中对融和育人的探索（东城培智中心学校王颖）浅谈如何以正向行为支持法干预智障儿童问题行为（东城培智中心学校李亚青）孤独症儿童情绪放松下加强主动语言表达的个案研究（东城培智中心学校王迎）浅谈舞蹈在培智教学中多元智能的培养（东城培智中心学校张倩）关于培智学校转介儿童的特征研究（东城培智中心学校闫垒）对于成年智障学生居家生活技能训练的初探（东城培智中心学校陈燕红）支持就业浅谈智残学生职业技能的个别化教学（东城培智中心学校黄琳）案例分析 “消退法”使他变可爱（东城培智中心学校肖晓萌）被家长投诉，怎么办？——用“真诚”架起沟通的桥梁（东城培智中心学校邱波）用爱关注学生在家庭的生活变化（东城培智中心学校程萌）特殊的爱给特殊的他（东城培智中心学校杜洋）学生不良生活习惯的行为矫正——以不喝白开水只喝饮料的个案为例（东城培智中心学校李花）情绪调整对自闭症儿童适应环境能力的案例研究（东城培智中心学校张雪）善行如枕梦圆培智（东城培智中心学校王文敏）给我“飞”的翅膀——编织辅具对脑瘫学生动手和心智发展效果的个案研究（东城培智中心学校王鸿雁）个别训练促发展（东城培智中心学校王淑文）音乐让孩子走出孤独（东城培智中心学校王昕）一句暖心的话（东城培智中心学校李庆梅）爱改变了她（东城培智中心学校张艳）自闭症教育教学案例（东城区培智中心学校张晓宇）商量（东城培智中心学校赖小京）改变（东城培智中心学校李亚青）