《大夏书系 语文品质谈》本书是王尚文教授对语文教育、语文学科品质方面的集中思考与发现。因有感于当下国民语文品质方面存在的问题比比是，“泛语文”“非语文”“语文 ”等现象泛滥成灾，2014年王尚文先生提出“语文品质”这一概念，“从语文品质的对象、范围与本质特征，衡量语文品质的标准，言语形式与语文品质的关系，语文品质论的学术遗产，语文品质与语文课程的关系等多个角度作了较为系统的论述”，极具开创意义，以期望通过改进语文教育提升国民的语文品质。
序（傅惠钧）/1辑 “语文品质”初探试说“语文品质”/3语文品质未可小觑/11讲究语文品质，自古而然 /18语文品质的基本要求一：清通/29语文品质的基本要求二：适切/35语文品质的基本要求三：准确/45语文品质的基本要求四：得体/51“得体”的“超语言学”内涵/58语文品质的审美层次/65气：遣词造句的原动力/75网络语言的语文品质问题/83第二辑 语文教育前辈谈语文品质胡适·白话文·语文品质/87叶圣陶论语言表达/96陈望道论“文章的美质”/108朱光潜论“语言文字的运用”/114朱自清有关语文品质的真知灼见/123王力论“能写出通顺的文章”/129吕叔湘“语文质量”说浅见/135张志公“汉语辞章学”研究与语文品质/145第三辑 言语形式与语文品质从言语形式评价语文品质/155言语形式与言语主体/166叙事说理的语言表达/177第四辑 语文品质与语文课程从语感到“语文品质”/187语文教学任务的历史回顾/193语文课程的病象与病根/202重温“把语言用得正确”的启示/223回归语文的必由之路/230语文品质与语言体验/238从“宰予‘画’寝”说开去/245第五辑 语文品质笔记理论拾穗/251经典管窥/279病例选析/305跋 守护语文教育的价值/315
