《科研高度决定学科视野：以天津高校艺术学科量化现状为样本》从艺术学学科建设的高度，通过对世界高水平艺术院校的个案分析，对院校的实地调研，以及对天津艺术学科的量化研究，系统探索艺术学科科研创新活动的内在规律，构建综合、平衡考量教学、研究和社会服务因素的顺畅机制与合理框架，从而使艺术科学研究成果能够直接作用于艺术教育改革与创意经济转型，实现学科建设与社会发展之间的平衡。
序章
一、选题意义与研究应用价值
二、研究艺术学科科研的时代背景
三、研究现状与文献综述
四、研究目标与主要研究方法
五、基本框架
六、重难点及创新点
章 艺术学科科研创新的内涵与发展规律
一、艺术学科科研活动个性与作为科研活动的共性
二、艺术科研成果类型
三、基于一级学科的艺术学科科研活动特征
第二章 对天津高校艺术学专业的重点调研及其对照组设立
一、对天津高校艺术学专业的实地重点调研
二、作为对照组的十所院校艺术学科调研
三、对照结果显示的问题
第三章 数据统计、问卷调查与访谈反映出的问题
一、对天津市艺术学科科研成果的数据统计
二、对天津市艺术学科一线教师的问卷调查
三、对天津市艺术学科负责人、专家的访谈
四、通过数据统计、问卷调查和专家访谈综合反映出的问题
第四章 海内外高水平大学艺术学科科研经验借鉴
海外案例一：美国的公益资金会、学术休假
制度与高质量艺术类学术专著之间的关系——
以鲁道夫·阿恩海姆的《艺术与视知觉》为例
海外案例二：学术期刊《VisibleLanguage》与
罗德岛设计学院、辛辛那提大学设计学院等
美国设计院校的关系
海外案例三：温彻斯特艺术学院并入南安普顿
大学后的科研创新之路
香港案例四：有特色的香港中文大学艺术学科研究
第五章 改善天津高校艺术学科科研创新环境的对策
一、明确科研目标与战略规划的对策
二、针对艺术成果评价与科研管理的建议
三、打造强大科研支持系统的对策
第六章 针对天津高校艺术学科科研创新行为主体的建议
一、针对天津市各艺术学科院级单位行为主体的建议
二、对艺术院校科研机构行为主体的建议
三、针对天津高校艺术学专业教师行为主体的建议
四、针对天津市教育主管部门的建议
五、结语
参考文献
后记
王鹤，天津大学建筑学院副教授，博士，硕士生导师，“北洋学者·青年骨干教师”。出版专著11部。发表学术论文60余篇。调研报告《城市雕塑如何塑造城市灵魂》在《光明日报》整版发表。专著、研究报告获第十二届、第十三届、第十四届天津市社科成果奖。主持国家社科基金后期艺术学项目、教育部人文社科基金、天津市教委社科重大项目等12项课题。主讲课程《设计与人文——当代公共艺术》于2015年建设为尔雅通识课程。获天津大学教学成果奖二等奖、天津大学青年教师讲课大赛一等奖。教材获天津市第三届教育科学成果奖。
华梅，天津师范大学教授，华梅服饰文化学研究所所长，美术与设计学院原院长。从事高校教学40年。出版专著60部，代表作有《人类服饰文化学》《服饰与中国文化》《中国历代（舆服志）研究》等。多部著作被译成英、法、日、韩、西班牙、阿拉伯等文字发行。应邀为日本、新加坡、法国、新西兰、泰国等大学讲授中国服饰。主持3项国家和教育部项目，主讲精品资源共享课《中西服装史》。
