本书为高等院校师范类专业或中小学教师培训用教材，介绍班会课的设计方法、设计技巧、设计案例以及实施策略等。 如何当好班主任？这个问题越来越受到中小学的重视，也越来越受到各级教育主管部门的重视。本书主编齐学红是有名的班主任研究方面的专家，出版了多部班主任方面的畅销教材或教师用书。相信本书也会受到相关院校和中小学教师的欢迎。
第一章班会课的性质与功能定位
一、班会课的性质
二、班会课的功能定位
三、班会课与班主任的素养提升
四、如何开好主题班会课
五、班会课的研究现状
第二章班会课的规划与设计
一、小学班队会的规划
二、初中班会课的规划
三、高中班会课的规划
四、生涯规划班会课的设计
第三章特色班会课的设计与实施
一、心理班会课的设计与实施
二、体验式班会课的设计与实施
三、团体心理辅导班会课的设计与实施
第四章优秀主题班会课教学实录
一、理想系列
二、感恩系列
三、职场系列
四、沟通系列
五、励志系列
六、毕业仪式系列
第五章班会课的反馈与评价
一、主题班会与班集体建设
二、学生、家长眼里的班会课
三、主题班会课评价标准
齐学红，南京师范大学教科院教授，博士生导师。现任班主任研究中心主任，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。主要从事教育社会学、道德教育、班主任专业化理论与实践研究，主持并承担多项省部级课题，出版个人学术专著三部，主编全国中小学班主任培训用书《今天，我们怎样做班主任一很好班主任成长之路》《精神家园共营造——班主任与每个班级》《职业学校班主任》《班主任专业基本功》，以及本科教材《新编班主任工作技能与训练》《班级管理》等。
袁子意，南京市建邺不错中学数学教师，很好班主任，“随园夜话”班主任沙龙骨干成员。参加工作以来连续十多年担任班主任工作，所带班级多次被评为南京市很好班集体。获全国班会课大赛特等奖、南京市课题论文一等奖、南京市德育创新一等奖等，设计实施的班本课程“青春的证明”被评为南京市精品课程。主编了《班主任工作技能训练》《班会课的设计与实施》等班主任培训用书。担任南京师范大学“国培计划——全国中小学骨干班主任教师培训”特聘讲师。在全国各地主讲“班级活动的设计与组织”、“体验式班会课”、“班会课的设计与实施”等讲座，得到了参训教师的一致好评。
