农村职业教育学的基本理论问题；农村职业教育与新农村建设和新型城镇化建设；“四化同步”与农村职业教育发展问题；农村职业教育与农村人力资源开发；新型城镇化进程中的农民工市民化问题；留守农民的职业教育培训问题；农村社区教育问题等等。
第一章审时度势：农村经济社会发展的新特征和新诉求
第一节“四化同步”与农村职业教育
第二节“三权分置”与农村职业教育
第三节“返乡创业农民工”与农村职业教育
第四节“留守妇女”与农村职业教育
第二章改革创新：农村职业教育供给侧改革
第一节供给侧思想的演变与发展
第二节农村职业教育供给侧改革的内涵与理念
第三节农村职业教育供给侧改革的现实困境
第四节农村职业教育供给侧改革的逻辑与路径
第三章科学治理：推进农村职业教育现代化
第一节农村职业教育现代化的内涵
第二节构建完善的现代农村职业教育体系
第三节建立健全现代农村职业学校制度
第四节建立科学的农村职业教育治理体系
第四章发展路径：农村职业教育发展的选择、
……
马建富，教授，硕士生导师，江苏理工学院教育学院、职业技术师范学院院长，农村职业教育研究所所长；研究方向是农村职业教育和成.人教育。
江苏省高校教学名师；省教育咨询委员会委员，省职教学会学术工作委员会委员，省决策咨询研究基地专家；省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人，省重点培育学科“职业技术教育学”学科方向带头人。
先后主持省部级(重点)以上课题6项，厅级课题18项；先后发表学术论文120余篇，被人民大学书报资料中心《职业技术教育》等转载近20篇；出版著作、主编教材等17部。
