《日常科学之谜（2）/莫兰科学笔记·探究式科学教学故事》收录了关于行星、太空旅行、植物繁殖以及动物行为等各种妙趣横生的知识，却对这些知识的由来只字不提。这个世界充满了形形色色的问题，其中很多问题都可以由儿童和成.人通过亲身探索而得知答案。这些问题无时无刻不在触动我的感官和大脑，刺激我大脑中"我想知道……"那片区域。我对影子、白天的太阳与月亮以及夜晚的恒星与行星很好好奇。只要我们怀着开放心态睁大眼睛去寻找，就会发现科学奥秘无处不在。更令我惊讶的是，这么多年来，我竟然错过了那么多就在眼皮底下的问题。撰写这一套书，促使我改变自己看待这个世界的方式。我要感谢我的妻子，她是一位植物学家、艺术家兼园艺家，正是她唤醒了我的意识，开始细心观察那些多年来一直被我忽视的东西。人们总是对那些具有新闻价值的科学发现趋之若鹜，却对每天都在我们脚边爬行的小生命、在我们头顶枝头上摇曳的花朵，以及在天空中运行的日月星辰视而不见。试想一下，如果学生（包括老师）都忙着追求在考试中能考出更高的分数，他们哪还有闲工夫探索日常生活中的科学奥秘。一旦我开始用童真的视角来观察这个世界，书中的一个个小故事就自然而然地涌现在我面前。或许，这就是我能够发现日常科学谜题的秘诀所在。
致谢
前言
绪论 在课堂上使用故事教学的案例分析
章 本书的理论背景
第二章 使用本书以及书中的故事
第三章 使用本书的不同方法
第四章 科学、探究与语言素养的联系
供教师使用的故事和背景材料
地球与空间科学
第五章 柴堆里藏有什么?
第六章 新建的温室
第七章 腐烂的苹果”
第八章 请稍等1分钟!
第九章 冷静点，伙计!
生物学
第十章 蚯蚓不只是诱饵
第十一章 那只猫头鹰吃什么?
第十二章 直升机长成大树（续）
第十三章 花朵：并非只是为了美丽
第十四章 味道十足的故事
物理学
第十五章 磁铁比赛
第十六章 赶时间的意大利面
第十七章 冰茶
第十八章 偷颜色的贼
第十九章 大镜子
