《护理心理学》内容分为基础篇和实践篇，基础篇包括绪论、心理过程、人格、心理健康与发展心理共4章，重点介绍护理心理学的基本概念和基本理论；实践篇包括心理应激与心身疾病、心理评估、心理干预、患者心理与护患沟通、心理护理和护士职业心理健康共6章，重点介绍心理学在临床护理中的应用的基本技能和常用技术。本教材每章前有学习目标，正文设有案例导入，章后有思考题，并辅以一定的知识拓展，使教材内容更加完整、合理和实用，有利于教学与学习。本教材贴近学生、贴近岗位，强调实用性和普及型，融知识性、科学性、优选性于一体，可供护理专业高等专科、高等职业教育学生使用，也可供护理专业各类成.人高等教育学生及广大临床护理工作者使用和参考。
上篇 基础篇
第一章 绪论 1
第一节 心理学与护理学 1
一、医学模式的转变 2
二、护理心理学的定义 2
三、护理心理学相关学科 3
第二节 基本研究方法 4
一、观察法 4
二、调查法 4
三、实验法 4
四、心理测验法 5
五、个案法 5
第三节 心理现象及其本质 5
一、心理现象 5
二、心理的本质 5
第四节 心理学重要理论 7
一、精神分析理论 7
二、行为主义理论 9
三、人本主义理论 11
四、认知理论 11
第二章 心理过程 13
第一节 感觉与知觉 13
一、感觉 13
二、知觉 15
三、感觉与知觉的关系 16
第二节 记忆与遗忘 16
一、记忆 16
二、遗忘 18
第三节 思维与想象 19
一、思维 19
二、想象 22
第四节 注意 23
一、注意的概念 23
二、注意的特征 23
三、注意的种类 23
四、注意的品质 24
第五节 情绪与情感 25
一、情绪和情感的概述 25
二、情绪和情感的外部表现 25
三、情绪和情感的种类 26
四、情绪和情感的功能 28
第六节 意志 29
一、意志概述 29
二、意志行动的基本阶段 29
三、意志品质 31
第三章 人格 32
第一节 人格概述 32
一、人格的概念 32
二、人格的特征 33
三、人格形成的影响因素 33
第二节 需要和动机 34
一、需要 34
二、动机 36
第三节 能力 37
一、能力与智力概述 37
二、能力发展的一般趋势与个体差异 37
第四节 气质 39
一、气质的概念 39
二、气质类型学说 39
三、气质的临床意义 40
第五节 性格 41
一、性格的概念 41
二、性格的类型 41
第四章 心理健康与发展心理 43
第一节 心理健康 43
一、健康的概念 43
二、心理健康的概念 44
三、心理健康的标准 44
第二节 发展心理 46
一、发展心理概述 46
二、发展心理学重要理论 47
第三节 各年龄阶段心理发展与心理健康 50
一、婴儿期心理发展与心理健康 50
二、幼儿期心理发展与心理健康 53
三、童年期的心理发展与心理健康 54
四、青少年期心理发展与心理健康 55
五、成年早期心理发展与心理健康 57
六、成年中期心理发展与心理健康 57
七、成年晚期心理发展与心理健康 59
下篇 实践篇
第五章 心理应激与心身疾病 61
第一节 概述 62
一、应激和心理应激的概念 62
二、心理应激的特征 63
三、应激源 63
第二节 心理应激的中介因素 65
一、认知评价 65
二、应对方式 65
三、社会支持 66
四、个性特征 66
五、身体健康状况 66
第三节 心理应激的反应 67
一、心理应激的生理反应 67
二、心理应激的心理反应 68
三、心理应激与健康 70
第四节 心理防御机制 71
一、心理防御机制的概念和作用 71
二、心理防御机制的分类 72
三、常见的心理防御机制 72
第五节 心身疾病 75
一、概述 75
二、心身疾病的发病原因 76
三、临床常见的心身疾病 77
