第1章 认知行为疗法的基本理论、发展与现状
引言
认知行为疗法简史
基本原则
认知“水平”
不同问题中的典型认知
问题形成的一般认知行为疗法模式
认知行为疗法的现状
第2章 认知行为疗法的显著特征
合作性
结构化和积极参与
时限性和短暂性
实证性
问题导向性
引导发现
行为方法
亲历行动
总结和反馈
认知行为疗法的误区
总结
第3章 治疗关系
作为治疗关键基础的治疗关系
治疗师的角色
建立积极和合作性医患关系的方法
治疗联盟中的裂缝
界限问题
维持治疗界限
界限违反的种类
总结
第4章 评估和程式
认知行为疗法中的程式
程式：艺术还是科学
关注维持过程
评估过程
对当前病况的评估
维持过程
评估过去经历和问题发展
各个评估部分的顺序
“非特异性”因素与治疗关系
制定程式
程式样本
认知行为疗法的适用性
评估期间可能出现的问题
制定程式时可能出现的问题
第5章 认知行为疗法中的测量
引言
认知行为疗法的实证性
评估和程式
治疗中和治疗结束
为何要为测量费心
大卫？韦斯特布鲁克，英国牛津认知治疗中心(OCTC)主任，同时也是英国牛津郡和白金汉郡心理健康咨询中心(OBMH)临床心理学家。
