王建军著的《教育近代化中的康有为》评价了康有为在教育上的成功之处，即在于他的政治宣传和鼓励，为教育近代化进程推波助澜。书中提到了他创办的学校，开创了新的教育风气。但归根结底，康有为没有摆脱政教合一的窠臼，导致他的教育改革没能走得太远。
引子 天乎百亿千万劫，丘也东西南北人
第一章 我爱登楼得高处，日看云气夜看书
一、“书香荐世汝应延”
二、“布衣何处不王侯”
三、“世界开新逢进化”
四、“英雄造事令人惊”
第二章 万木森森散万花，垂珠连璧照红霞
一、“万木森森万玉鸣”
二、《长兴学记》定学规
三、激励气节重精神
四、东风呵护育万花
第三章 天心民命讲堂在，誓拯疮痍救我人
一、理论建树须破立
二、救国之本在教育
三、聚会讲学唤民心
四、指引门径劝读书
第四章 凭将士气扶中夏，泪洒山河对北风
一、戊戌变法促维新
二、倡改科举废八股
三、疾呼兴学育人才
四、强调译书派游学
第五章 大同犹有道，吾欲度生民
一、流亡国外忧救国
二、憧憬大同思太平
三、教育普及造天民
四、标揭“物质救国论”
第六章 五十八年忧国事，今年忧甚可沉冥
一、“虚君共和”倡孔教
二、参与复辟遭唾弃
三、“吾道何之离索遥”
第七章 知周乎万物，仁育乎群生
一、内保国粹行孔道
二、宣传科学为神教
三、广收门徒乐为师
四、天游学院显心志
结语 天乎人间是何世，命也我生逢不辰
