本书作者在波普尔整个思想框架的语境下具体考察了他的情境分析方法,将该理论视为社会科学说明模型进行深入阁释。全书主体部台批判性地考察了情境分析方法的内涵、特征和困境,通过将心理学尤真是心理机制纳入情境分析,尝试对情境模型进行了改进,国时也为社会科学中的模型化万法提出了辩护。
总序/i
致谢/xi
本书凡例/xiii
缩略语/xv
导论/001
第一章 波普尔式的情境分析/006
第一节 建立模型/007
第二节 反对心理主义和阴谋社会理论/014
第三节 方法论的个体主义/018
总结/026
第二章 形而上学、实在论与情境分析/027
第一节 维也纳学派的实证主义/028
第二节 证实主义、经验主义和形而上学/030
第三节 波普尔的形而上学和科学实在论/035
第四节 实在论、世界3 和社会研究/039
总结/049
第三章 社会规律、科学方法的统一与情境分析/050
第一节 因果关系、覆盖律和实在论/050
第二节 科学方法的统一/064
第三节 证伪主义和情境分析/066
总结/071
第四章 情境分析与经济理论/073
第一节 合理性和经济理论/077
第二节 情境分析和经济理论/081
第三节 说明选民投票率：理性选择对情境分析/090
第四节 澄清相互作用的复杂模式/094
总结/098
第五章 马克思对波普尔的影响/100
第一节 波普尔对马克思的批判/101
第二节 马克思对波普尔的教益/111
第三节 波普尔和分析的马克思主义者/117
总结/122
第六章 情境分析的缺陷/123
第一节 情境分析的有限范围/124
第二节 非理性和情境分析/128
第三节 埃尔斯特的革命模型/140
总结/147
结论/149
注释/151
参考文献/167
索引/180
威廉·A.戈顿（William A.Gorton），美国米歇根州阿尔玛文理学院（Alma Colleg，Michigan）政治学助教。
