《2017年广州市未成年人阅读年度报告》是一本调查广州市未成年人的阅读状况的专著。全书通过问卷调查、统计各项相关数据、实地访问等方式多方面对广州市的未成年人阅读状况进行摸查，并对相关的数据及现象等进行了深入、全面、系统的分析、总结，为我们了解广州未成年人的阅读现状和有效地促进阅读、提升广州人的文化素养提供参考。
第一部分 整体报告
第1章 绪论
1.1 研究背景与研究意义
1.2 研究内容与研究方法
1.3 研究综述
第2章 调研设计与实施
2.1 调研设计
2.2 调研实施
第3章 广州市未成年人阅读的总体状况
3.1 受访者基本情况
3.2 广州市未成年人阅读现状
3.3 广州市不同年龄段未成年人的阅读现状比较
3.4 广州市未成年人阅读相关机构
第二部分 专项报告
第4章 广州市中学生阅读调查研究报告
4.1 中学生调查样本的基本情况
4.2 中学生的阅读态度
4.3 中学生的阅读行为
4.4 中学生的阅读途径
4.5 中学生的阅读购买状况
4.6 中学生的数字阅读
4.7 对中学生阅读的影响
第5章 广州市小学生阅读调查研究报告
5.1 小学生调查样本的基本情况
5.2 小学生的阅读态度
5.3 小学生的阅读行为
5.4 小学生的阅读途径
5.5 小学生的阅读购买状况
5.6 小学生的数字阅读
5.7 对小学生阅读的影响
第6章 广州市学龄前儿童阅读调查研究报告
6.1 学龄前儿童调查样本的基本情况
6.2 学龄前儿童的阅读态度
6.3 学龄前儿童的阅读行为
6.4 学龄前儿童的阅读途径
6.5 学龄前儿童的阅读购买状况
6.6 学龄前儿童的数字阅读
6.7 对学龄前儿童阅读的影响
第7章 广州市婴幼儿阅读调查研究报告
7.1 对婴幼儿进行阅读调查的特殊性
7.2 婴幼儿调查样本的基本情况
7.3 婴幼儿的阅读态度
7.4 婴幼儿的阅读行为
7.5 婴幼儿的阅读途径
7.6 婴幼儿购买读物的情况
7.7 婴幼儿的数字阅读
7.8 对婴幼儿阅读的影响
第8章 广州市未成年人数字阅读调查报告
8.1 未成年人数字阅读和纸质阅读的倾向
8.2 未成年人数字阅读状况
8.3 相关机构对未成年人数字阅读的态度
后记
