本书立足当前，从历史与现实、本土与外域、理论与实践、宏观与微观多个角度系统论述我国教育公平的实践问题及相关政策。本书在教育公平概述的基础之上，详细地对教育公平的产生与发展、实践探索、教育公平与教学效率、教育公平与政府责任、推进基础教育公平的策略、优质公平视域下的小班化教育研究等内容进行了阐述。本书不仅重点突出、结构清晰、论述科学严谨，而且具有较强的系统性、理论性、指导性和针对性，对当前中国教育公平问题研究有重要的指导作用。
前言
第一章 教育公平概述
第一节 教育公平的含义
第二节 教育公平与社会公平
第三节 教育公平的类型与特征
第四节 教育公平的指标体系
第二章 教育公平的产生与发展
第一节 教育公平问题的思想源流
第二节 教育公平问题的历史流变
第三章 教育公平的实践探索
第一节 中国促进教育公平的实践探索
第二节 国外促进教育公平的成功经验
第四章 教育公平实践中的问题
第一节 教育资源配置公平问题
第二节 教育政策制定公平问题
第三节 我国学校教育公平的影响因素
第五章 “超级中学”引发的教育公平问题
第一节 “超级中学”的概述
第二节 “超级中学”产生的原因
第三节 “超级中学”存在的问题
第四节 “超级中学”的治理
第六章 教育公平与教学效率
第一节 公平与效率在教育学上的一致性
第二节 教育供给中公平与效率的状况分析
第三节 义务教育和高中教育阶段的效率与公平
第七章 教育公平与政府责任
第一节 基础教育资源公平配置的政府主体责任
第二节 基础教育公平政策的影响因素
第三节 义务教育公平发展中的政府责任
第八章 推进基础教育公平的策略
第一节 改进教育政策
第二节 加强教师制度建设
第三节 教育公平问题的消弭与补偿
第四节 推进阳光教育
第九章 优质公平视域下的小班化教育研究
第一节 小班化教育的理想追求
第二节 小班化教育的时代意义
第三节 小班化教学与教育公平
参考文献
