DIS（数字化信息系统）是传感器和计算机组合出的新的实验形式，用它代替传统的实验测量工具，可以改进和开发大量的创新实验。DIS环境下《菁创实验》校本课程的开设是教与学的需要，其设计思路以学生需要和改变学生的学习方式为本，激发学生对化学实验的兴趣，培养学生动手操作、理论联系实际、应用规律解决问题的能力。实验室建设内容包括DIS 数字化信息系统的使用、利用DIS 装备改进传统实验、设计创新化学实验等。
总序
序
前言
第一章理论的研究探索
DIS化学创新实验室建设的探索
DIS在"菁创实验"校本课程和课外探究中的优势
通过实验教学培养学生的综合能力
化学实验中的探究性学习
实验改进不能想当然
第二章教学实验案例
利用温度传感器测量化学反应中的热量变化
利用高温传感器测量酒精灯和酒精喷灯的火焰温度
基于茚三酮反应原理的提取指纹实验
基于分子扩散原理的氨气与氯化氢反应实验
基于原电池原理的水果电池的制作
基于原电池原理的燃料电池的制作
……
后记
唐文伟，男，江苏江阴人，江苏省南菁不错中学教师，无锡市实验教学研究中心组成员。
凌一洲，男，江苏江阴人，中国发明协会会员，中国科技辅导员协会会员，南菁青少年科技中心创始人，江苏大学学生、。
