《为青少年而作的的钢琴曲：童心集》钢琴作品集是以其中一套同名儿童钢琴组曲命名的，其中的音乐作品大部分都是在平日的音乐生活中逐渐积累并创作的，有着如下特点：
1.作品的题材源于对生活的感悟
以创作于1986年的《童心集》钢琴小品五首为例。在长达三年接送儿子去幼儿园的过程中，通过细心品味幼儿的生活，琢磨出几点孩子们的小视野：拍皮球、我和眯咪、捉迷藏、甜梦、小司机。还有《萌》组曲，从一个孩子的婴幼儿时期写起，直到他成长为一个小青年。其中的音乐主题也都是原本写给孩子们的演唱旋律，因而贴近生活。《幼儿园的歌》是为了纪念我的母亲李晋瑗一一位从事幼儿音乐教育的专家而作，其中三首小品以四手联弹的形式，记录了幼儿园充满幻想色彩的生活场景。
2.素材和风格都带有中国民族特色
从听到弹，我们都要为孩子们种下中国“民族音乐风格”的种子，使民族民间特有的音调贯穿于作品始终，培养年轻一代对“民族音乐的听觉习惯”。例如在作品《梅花烂漫——红梅》中，《梅花三弄》《一剪梅》等传统器乐曲的主题贯穿始终。
3.合理运用西方钢琴曲体裁与演奏技法
创作时在注意使作品贴近音乐接受心理的同时，也考虑了其中的技术含量，从而提升少年儿童对音乐的鉴赏水平。孩子们学琴期间所熟悉的一些西方音乐体裁，包括小奏鸣曲、小赋格曲、创意曲等，也在此作品集中有所体现，例如《三首小赋格曲》和《钢琴创意曲五首——为山西“祁太秧歌”主题而作》。
1 《童心集》钢琴小品五首
No．1《拍皮球》Bouncing a Ball
No．2《我和猫咪》The Kitten and Me
No．3《捉迷藏》Hide-and-Seek
No．4《甜梦》Sweet Dream
No．5《小司机》The Little Driver
2 《幼儿园的歌》钢琴四手联弹三首
No．1《谁的声音最好听？什么乐器在歌唱？》
No．2《小鸟飞-一两只小黄鹂》Flying Little
No．3《我和布谷一起歌唱》I am Singing with
3 《三首小赋格曲》
No．1《A商小赋格曲》Fu
No．2《E宫小赋格曲》Fu
No．3《F大调小赋格曲》
4 《孤独的牧羊人》钢琴改编曲
《孤独的牧羊人》
5 《萌》钢琴四手联弹五首
No．1《“婴”之摇篮曲》“Lullal”
No．2《“幼”之拍拍踏踏》“Cla”
No．3《“童”之童话国》“Fairy”
No．4《“少”之东方的孩子》
No．5《“青”之青春幻想曲》=
6 《梅花烂漫——红梅》
《梅花烂漫——红梅》
7 《钢琴创意曲五首》为山西“祁太秧歌”主题而作
No．1 G宫调式《送樱桃》
No．2 A微调式《开花调》
……
8 《少年组曲》钢琴小品六首
9 《少年鼓号之畅想》钢琴六手联弹（及小军鼓）
姚恒璐，作曲家、音乐理论家、中央音乐学院作曲系教授、博士生导师。
1990年获英国利兹大学（Leeds University）作曲专业的音乐硕士学位（MMus）、1994年获得该院靠前个作曲专业的哲学博士学位（PhD）。自1990年代以来创作音乐作品百余首（部）.在靠前一些重要的音乐刊物上发表各类学术论文近百篇。
在中央音乐学院作曲系任教二十余年，先后教授本科、硕士学位的作曲专业课；硕士、博士学位的音乐分析课。其著作《20世纪作曲技法分析》《现代音乐分析教程》《音乐技法的综合分析——作曲技术理论综合课程》《作曲的基础训练》《乐海探象：姚恒璐音乐学术论文选》等，已经被北京、上海等地的一些音乐院校列为博士生研究生指定参考书目。创作的音乐作品涉及室内乐、钢琴、管弦乐、交响曲、民族器乐和艺术歌曲等各种领域。2000年获选加入国家教育部第二批艺术类学科跨世纪人才培养计划（人文社会科学音乐类入选人）：2009年起任中国音协音乐分析学会副会长。
