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华夏民族的”小宇宙”
商品编号:3052817
ISBN:9787556602612
出版社:上海音乐学院出版社
作者:该刊编辑部编
出版日期:2017-10-01
开本:16
装帧:暂无
中图分类:J647.41
页数:74
册数:1
大约重量:470(g)
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《中国童谣钢琴小品24首:华夏民族的“小宇宙”》采用中国各地流传的童谣歌曲主题来创作,其目的就是要重视培养儿童学琴过程中的“音乐母语”接受意识。在钢琴小品的创作中,将每一首童谣的旋律对应一种典型的作曲技法或演奏技法,使孩子们在学习钢琴音乐之初,不仅能够体验不同的音乐风格,也可以在无形中体察音乐作品的构成原理和音乐形象之间的关联,以及与之相对应的表现方式之间相互融汇的艺术状态。作品力图将具有中国民族文化历史人文精神的感性体验、音乐结构运行中的理性思考与音乐的构成逻辑融为一体,在弹奏、聆听以中国传统原生态音乐构成的作品的同时,逐步了解和熟悉音乐的理论源头。
长期以来,中国儿童钢琴教学侧重于西方古典音乐经典作品,常常忽视了对本民族东方音乐语言的培植。在强调习琴兴趣、五指练习的同时,尚缺乏兼顾对于传统文化中的人文知识和乐曲中音乐内涵的理解,以至于即使获奖也不一定知晓所弹曲目的细节要素和音乐语言的构成要素,在一定程度上造成音响“模仿秀”的局面。在音乐作品接受方面,长期“偏食”于某种音乐风格,对于未来扩展艺术视野、认识各种音乐音响的表现力而言,将会造成极大的思维局限。对待音乐作品,要知其然,更要知其所以然。从学琴的初级阶段生理感官层面的兴趣培养,到中级阶段的广泛涉猎开阔视野,直至不错阶段在心智成熟的条件下自觉于曲目选择及其艺术处理,在学习器乐表演的漫长道路上,并非人人都有“首演意识”。面对新作品,如果没有录音参照,不少琴童便会无所适从,显示出缺乏对于音乐作品的主见以及在艺术上独立思考的能力;面对非西方的音乐语言,甚至是自己民族的音乐语言,也都有着极大的疏离感。
我们对照英皇考级的教材,从中可以体会出这样的教育思想:理论考级与演奏考级并行,没有达到5级理论者不得单独考5级以上的器乐考级,这就说明了“知其所以然”的重要性;在每一等级的考试中,着意安排三首音乐风格不同的作品,即基础练习、西方传统作品、非西方或现代风格的作品,这表明了意图通过考级来引导及培养学习者对于不同音乐风格的把握能力;视奏8级考试(此项目被靠前教材引入者删除,忽略了其教学价值)旨在锻炼拿到新谱后的快速反应能力,进而培养对于新作品的汲取热望和好奇之心。据此,我们当前的钢琴教学缺乏什么,不是一目了然了吗?
通过演奏和聆听巴托克的钢琴组曲《小宇宙》,我们知晓了乐曲内在的构成规律,获取了音乐运行中的灵感。“小宇宙”意味着孕育无穷智慧、独立闪烁的艺术之光。在此关照下,希望每一位小演奏者都能成长为独立自主的艺术家。本套钢琴小品集的每一首音乐小品都带有独特的艺术魅力。将学琴的过程作为理解民族文化、知晓作曲技巧、懂得如何独立分析演奏新作品并敏感区分不同音乐风格的演奏处理所带来的艺术体验——这些就是我创作本集钢琴小品的综合目的。
演奏提示
1.《乃哟乃》
(湖南龙山土家族童谣)
2.《照瓜》
(江西赣中童谣)
3.《踢毽歌》
(河北肃宁童谣)
4.《叽里疙瘩怪好玩》
(安徽大别山童谣)
5.《数鸭蛋》
(江苏高邮童谣)
6.《嘎列爱》
(麻雀歌)(贵州侗族童谣)
7.《捉羊》
(湖北沙市童谣)
8.《欢》
(广西上木壮族童谣)
9.《数乖乖》
(太平年调)(四川广元童谣)
10.《摇橹》
(湖北天门童谣)
11.《白月亮》
(云南白族童谣)
12.《雁》
(湖北沙市童谣)
13.《倒唱歌》
(湖南常宁童谣)
14.《牧童乐》
(江苏苏州童谣)
15.《拾子歌》
(山东苍山童谣)
16.《叮叮当》
(浙江温州童谣)
17.《捉猫猫》
(贵州凯里童谣)
18.《竹叶飞》
(云南澜沧拉祜族童谣)
19.《拍拍手,伸伸脚》
(云南路南彝族童谣)
20.《抓弹子》
(江苏灌云童谣)
21.《阿里里》
(云南纳西族童谣)
22.《数数》
(湖南新化童谣)
23.《四脚蛇》
(云南佤族童谣)
24.《花蛤蟆》
(山东成武童谣)
姚恒璐,博士,中央音乐学院作曲系教授、博士生导师。
曾获英国利兹大学作曲专业音乐硕士学位(Mmus)和哲学博士学位(PhD)。发表各类音乐学术论文70余篇。主要作品:靠前交响曲《升华》(七乐章);管弦乐《虹》等;室内乐:《第二弦乐四重奏》、六重奏《山曲》、铜管五重奏《音画三幅》等;民乐五重奏《五福连珠》、《一枝花》为弹拨乐队而作;合唱与艺术歌曲数十首。
主要著作:
①《20世纪作曲技法分析》(上海音乐出版社2000年版);
②《现代音乐分析方法教程》(湖南文艺出版社2003年版);
③《鲁托斯拉夫斯基的偶然音乐作曲技法研究》(香港华文出版社2005年版);
④主编《音乐必听曲目欣赏指导》(9册,山西教育出版社2003年版);
⑤主编《音乐技法的综合分析》――普通高校作曲技术理论综合课程(高等教育出版社2009年版);
⑥《实用音乐英文选读》(湖南文艺出版社2010年7月版)。
此外,出版个人音乐作品的CD:
1。《升华》――姚恒璐音乐作品典藏(北京环球音像出版社2009年版);
2。《原始的音迹》――姚恒璐钢琴作品选(人民音乐出版社2010年版)。
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