本书立足于作者三十余年的教育教学工作,结合吉林省四平市第二实验小学校长管理工作实际,对当下教育领域中的“名校·名师·名课”等热点进行了理性观察与思考。书中以一名一线教师的身份梳理了名师的成长历程,提炼了名课的内涵与构建策略,以一名基层学校领导者的视角对名校建设做了剖析。
第一章 名校教育观察与实践
第一节 校长与名校建设
第二节 制度与名校建设
第三节 文化与名校建设
第四节 团队与名校建设
第五节 品牌与名校建设
第二章 名师教育观察与实践
第一节 教师类型的解析
第二节 名师定义与内涵
第三节 名师的基本特征
第四节 名师成长基本策略
第五节 名师成长个案解析
第六节 省级名师工作室透析
第七节 四平市第二实验小学名师培育实践
第三章 名课教育观察与实践
第一节 一节好课标准比较
第二节 名课典型个案解析
第三节 名课设计策略透析
主要参考文献
后记
姜世香，女，1967年生，1988年毕业于公主岭师范学校,现任四平市第二实验小学校长兼党支部书记。曾获得全国德育科研优选工作者等荣誉称号。她提出将“幸福教育”作为学校的办学特色，打造一所“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的高品位学校。公开发表《大班条件下提高小学英语教学质量的探索》 《班主任指导家庭教育的理论与实践研究》《有效促进城乡教育均衡发展的实践研究》等论文。
