本书分四个部分,即“对话学生”“课堂深处”“自我发展”“本性管理”等。这四个部分，分别讲述了师生关系、课堂教学、专业成长、学校管理等主题内容。其中，饶有趣味的师生交往故事、来自课堂深处的教学细节充分反映了“爱心即教育”“善心即教育”的真谛，体现了教育的广度。从管理层面、专业成长层面对“知行合一”“素质教育”“核心素养教育”所作的哲性思考，则体现了教育的深度。全书以个性化叙事为主，生动记录了一位一线教育工作者，对学生的真挚情感、对教育的独特情怀、对职业理想的执着追求。
春兰篇 对话学生：教育是件善心事
教育是件善心事（小序）
Lannie和姑娘们的晚餐
Lannie跟薇薇妈的故事
Lannie跟悠悠妈的故事
Lannie难忘的感恩节
Lannie接到一个陌生电话
Lannie第一次做篮球教练的经历
Lannie牵着小峰穿过天桥
Lannie你还欠我们“三文治”
Lannie的意外收获
Lannie新接的班
Lannie给“落后班”的承诺
Lannie的偶像画
Lannie送书给小颜
Lannie你知道什么叫“苹果梨”吗
Lannie与学生的一生一回缘
Lannie和送巧克力的David的故事
Lannie与不喜欢她的John
Lannie的困惑：Pencross，你未来怎么办
Lannie指导小胖学英语
Lannie的公开课日记
Lannie的幸福教师节
Lannie的“三文治”奖励
Lannie校长亲自来带班
惠兰篇 课堂深处：奇迹发生的地方
小序：课堂是奇迹发生的地方
“我想做Apple”
按学生需求设计作业
毕业班篮球队
测验显成效
不同常规的“怪异”行为
第五个满分
第一次在讲台上泣不成声
……
建兰篇 自我发展：不曾停歇的旅程
墨兰篇 本性管理：初为校长的日子
后序：一本书需要神行兼俱
吴小兰，湖南长沙宁乡人，现任广州市回民小学校长。
广东省名师工作室主持人，广东省新一轮“百千万”名教师培养对象，广州市首届“靠前”小学英语教师，广州市首届很好校长培训班学员。
任广州市小学英语教学研究会理事，广州市越秀区小学英语教学研究会副会长；广州市“百千万”名教师培养项目实践导师、广东省外语艺术职业学院外语系实习指导教师。
从事小学英语教学工作25年。坚持“趣味课堂，多元评价”，将快乐学习理念融入学生心灵，轻负高效发展学生英语素养。
