本书以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》为依据而编写，旨在帮助学习者增强教育信息化意识，掌握现代教育技术知识与技能，提升信息化教学能力。 本书以现代教育技术应用为重点，线索清晰，内容丰富，实践性强，精心设计了教育技术概述、教学系统设计、教学媒体、数字资源的收集与处理、演示型课件的设计与制作、微课设计与制作、交互式电子白板的教学应用、网络技术的教育应用等内容。为便于教师和学习者使用，本书各章还设计了学习目标、学习导航、思考与练习、学习活动建议等内容；添加了重、难点操作的演示动画（可扫描书中二维码观看）；此外，本书还构建了立体化资源，提供了丰富的网络学习资源供读者使用。本书可作为师范类学生现代教育技术课程教材，也可作为中小学教师教育技术能力培训教材，以及教育技术工作者的参考书。 本书可作为师范类学生现代教育技术课程教材，也可作为中小学教师教育技术培训教材，以及教育技术工作者的参考书。
章教育技术概述11教育技术的基本概念111教育技术的含义112相关概念辨析12教育技术的产生与发展121教育技术的发展历程122教育技术的最新发展趋势第2章教学系统设计21教学设计概述211教学设计的概念212教学设计的基本流程213电子教案的基本结构 22学习内容分析221确定知识点及类型222确定内容之间的逻辑关系223确定教学重点与教学难点224学习内容分析示例23学习者分析231一般特征分析232初始水平分析233学习风格分析234学习者分析示例24教学目标阐明241教学目标分类242教学目标编写方法243教学目标编写示例25教学策略选择251常用的教学方法252教学组织形式的确定253教学媒体的选择254设计教学活动流程26教学评价方案设计第3章教学媒体31教学媒体概述311教学媒体的含义312教学媒体的分类313教学媒体的特性与功能32教学媒体应用321多媒体教学系统322网络教室323电子书包现代教育技术（第二版）第4章数字资源的收集与处理41数字资源的检索411HTTP资源检索412P2P资源检索413数据库资源检索414网盘检索42数字资源的获取421文本资源获取422图像资源获取423音频资源获取424视频资源获取43数字资源的处理431音频资源的处理432视频资源的处理第5章演示型课件的设计与制作51演示型课件概述511演示型课件512演示型课件的开发工具52素材搜集521模板搜集522图表搜集523图片搜索53框架结构设计531大纲设计532结构设计533导航设计54图文设计541文字的编辑与处理542图片的编辑与处理543图文并排55图表设计551绘制自选图形552SmartArt图形553表格554图表56排版设计561排版四大原则562PPT的修饰57动画设计571自定义动画572页面切换动画58多媒体导入581音频的使用技巧582视频的使用技巧59交互设计591超链接交互592动作按钮交互593插入对象交互594触发器交互510演示管理5101管理PPT5102演示技巧第6章微课设计与制作61微课概述611微课的发展612微课的概念解析613微课的类型62微课的创作过程621微课创作的一般过程622微课的教学设计63微课的制作方法631拍摄法632录屏法633转换法634其他方法635注意事项64屏幕录制软件Camtasia Studio的应用641录制642素材编辑643添加转场效果644智能聚焦645添加标注646编辑声音647保存第7章交互式电子白板的教学应用71概述711交互式电子白板的定义712交互式电子白板的特点713交互式电子白板系统的基本组成714交互式电子白板的基本类型715交互式电子白板的应用模式716交互式电子白板的应用层级72交互式电子白板的功能分析721视觉辅助功能722基于资源的学习支持环境723协同构建平台73交互式电子白板的教学应用731交互式电子白板支持的授导型教学732交互式电子白板支持的探究型教学第8章网络技术的教育应用81网络即时通信工具及其教育应用811腾讯QQ简介812QQ的特点及功能813QQ的教育应用814微信简介82Blackboard平台及其教育应用821Blackboard平台简介822Blackboard平台的主要功能及教学应用83其他网络技术的教育应用831家校通及其教育应用832博客及其教育应用
张远峰，石家庄学院教师，河北省精品课程《现代教育技术》主讲教师，教育技术专业负责人，研究兴趣：信息技术教育应用。在中学从事教育信息化工作多年，主讲《现代教育技术》课程十余年，拥有中小学教师培训的丰富经验。 何文茜，教授，石家庄学院教务处副处长，中国教育技术协会师范院校专业委员会秘书长，河北省精品课程《现代教育技术》主持人，研究兴趣：教育信息化。
