中国人文社科学术成果评价管理控制机制研究

1 研究概述
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内外相关研究概述
1.2.2 国内外研究现状小结
1.3 研究目的与内容
1.4 研究框架与方法
1.4.1 研究框架
1.4.2 研究方法
1.5 问卷样本分布情况说明
1.5.1 受访者职业类型分布
1.5.2 受访者所属学科分布
1.5.3 受访者职称分布
1.5.4 受访者学历分布
1.5.5 受访者所在单位类型分布
1.5.6 受访者的学术评价角色分布
1.6 创新之处与不足
1.6.1 创新之处
1.6.2 存在的不足
2 人文社科成果评价管控导向、问题和措施的文献调查
2.1 评价创新和质量导向的文献调查
2.1.1 人文社科成果评价的创新导向
2.1.2 人文社科成果评价的质量导向
2.2 评价管控问题和管控措施的文献调查
2.2.1 评价理念与目标
2.2.2 评价标准与指标
2.2.3 评价程序
2.2.4 评价主体
2.2.5 评价对象
2.2.6 评价方法与工具
2.2.7 评价管理政策和学术环境
2.3 本章小结
3 人文社科成果评价待管控重要问题分析
3.1 问题严重程度得分均值分析
3.1.1 总体分析
3.1.2 评价要素分析
3.1.3 评价角色分析
3.2 问题严重程度的聚类分析（Ridit）
3.2.1 总体聚类分析
3.2.2 评价角色聚类分析
3.3 问题的主成分分析（代表性问题分析）
3.4 最严重问题得票数分析
3.4.1 总体分析
3.4.2 评价要素分析
3.4.3 评价角色分析
3.5 本章小结
4 人文社科成果评价关键管控措施分析
4.1 措施必要程度得分均值分析
4.1.1 总体分析
4.1.2 评价要素分析
4.1.3 评价角色分析
4.2 措施必要程度的聚类分析（Ridit）
4.3 措施的主成分分析（代表性措施分析）
4.4 最有必要措施得票数分析
4.4.1 总体分析
4.4.2 评价要素分析
4.4.3 评价角色分析
4.5 本章小结
5 不同评价角色对评价管控问题和措施的认识差异分析
5.1 不同评价角色对评价存在重要问题的认识差异
5.1.1 均值差异检验方案说明
5.1.2 方案一：按角色重叠检验问题的均值差异显著性
5.1.3 方案二：按角色拆分检验问题的均值差异显著性
5.2 不同评价角色对评价管控措施的认识差异
5.2.1 方案一：按角色重叠检验措施的均值差异显著性
5.2.2 方案二：按角色拆分检验措施的均值差异显著性
5.3 不同评价角色对存在问题与管控措施认识的相关分析
5.4 不同评价角色与受访者背景的交互分析
5.4.1 受访者学科类型与评价角色的交互分析
5.4.2 受访者职称与评价角色的交互分析
5.5 本章小结
6 评价管控机制的基本架构和内容体系构建
6.1 管控导向
6.2 管控维度
6.2.1 评价信度管控
6.2.2 评价效度管控
6.2.3 评价调和度管控
6.3 管控措施
6.4 管控问题
6.5 实施策略
6.5.1 循序渐进策略：按轻重缓急依次开展管理控制
6.5.2 综合平衡策略：协调不同评价角色的认知差异
6.5.3 持续完善策略：总结实施经验并反复改进机制
6.5.4 政策优先策略：对评价管理政策进行优先改革
6.5.5 整体推进策略：按要素有机联系推行管控机制
7 基本研究结论与启示
7.1 简牍模型：评价管控机制的基本架构和内容体系
7.2 关于评价管控机制的重要研究发现与论断
参考文献
附录1 人文社科学术评价存在重要问题和管控措施梳理表
附录2 关于“人文社科学术成果评价管控机制”的调查问卷