本书以基本的护患沟通技巧为基础,有机结合口腔的专科特点,全面囊括了各类型、各亚专科、各患病时期的病人健康教育内容。主要内容包括:章 概述 第二章 护士语言与沟通技巧 第三章 健康评估第四章 疾病自护健康教育 第五章 功能康复健康教育 第六章 特殊人群健康教育特点
章 概述
节 健康教育的基本概念
一、健康
二、健康教育
三、护理健康教育
第二节 口腔健康教育的基本概念
一、口腔健康的概念
二、口腔健康教育的概念
第三节 口腔健康教育常用方法
一、语言教育方法
二、文字教育方法
三、形象教育方法
四、实践操作教育方法
五、电化教育方法
六、综合教育方法
第四节 口腔健康教育的发展趋势
一、国际发展近况
二、国内发展近况
三、未来发展趋势
第二章 健康评估
节 口腔门诊病人健康评估
一、牙体牙髓科病人健康评估
二、牙周病人健康评估
三、口腔黏膜病科病人健康评估
四、儿童口腔疾病病人健康评估
五、牙列缺损病人健康评估
六、种植手术病人健康评估
七、正畸病人健康评估
八、牙槽外科病人健康评估
第二节 颌面外科手术病人健康评估
一、口腔颌面部感染病人健康评估
二、口腔颌面部损伤病人健康评估
三、口腔颌面部肿瘤病人健康评估
四、唾液腺疾病病人健康评估
五、颞下颌关节 疾病病人健康评估
六、先天性唇腭裂病人健康评估
七、牙颌面畸形病人健康评估
第三章 口腔门诊病人自护健康教育
节 牙体牙髓疾病病人自护健康教育
一、复合树脂牙体修复术治疗
二、冷光美白术治疗
三、盖髓术治疗
四、牙髓失活术治疗
五、根管预备术治疗
六、根管充填术治疗
七、根尖手术治疗
第二节 牙周疾病病人自护健康教育
一、牙周龈上洁治术
二、牙周刮治术
三、牙周手术
第三节 口腔黏膜疾病病人自护健康教育
一、复发性阿弗他溃疡
二、口腔扁平苔藓
三、灼口综合征
第四节 儿童口腔疾病病人的自护健康教育
一、牙齿发育异常
二、儿童龋病
三、儿童牙髓病和根尖周病
四、乳牙及年轻恒牙外伤
第五节 口腔修复病人自护健康教育
一、牙体缺损
二、牙列缺损
三、牙列缺失全口义齿
四、颌面缺损
第六节 种植义齿病人自护健康教育
一、牙种植手术
二、种植义齿修复
第七节 正畸病人自护健康教育
一、固定矫治
二、活动矫治
三、无托槽隐形矫治
第八节 口腔颌面外科门诊病人的自护健康教育
一、颌面外科牙拔除术
二、颌面外科三叉神经痛
三、智齿冠周炎
第四章 口腔颌面外科病人自护健康教育
节 术前病人自护健康教育
一、术前手术室访视
二、麻醉复苏室手术前访视
第二节 口腔颌面部感染性疾病自护健康教育
一、口腔颌面部间隙感染
二、颌骨骨髓炎
第三节 口腔颌面部损伤病人自护健康教育
一、颌面部软组织损伤
二、颌骨骨折
第四节 口腔颌面部肿瘤病人自护健康教育
一、舌癌
二、腮腺多形性腺瘤
三、牙源性颌骨囊肿
第五节 颞下颌关节 疾病病人自护健康教育
一、颞下颌关节 紊乱
二、颞下颌关节 脱位
三、颞下颌关节 强直
第六节 先天性唇、腭裂病人自护健康教育
一、唇裂病人自护健康教育
二、腭裂病人自护健康教育
第七节 牙颌面部畸形病人自护健康教育
第八节 颌面外科护理操作自护健康教育
一、先天性唇腭裂患儿的喂养
二、先天性唇腭裂病人术后伤口处理
三、颌面外科病人口饲管喂养
第五章 功能康复健康教育
节 咀嚼功能康复
第二节 口腔颌面部肿瘤病人功能康复自护健康教育
一、肢体功能锻炼
二、唇舌部运动
三、吞咽功能训练自护健康教育
第三节 张口受限病^的开口功能训练自护健康教育
第四节 腭裂(患儿)病人语言功能康复
第六章 特殊人群健康教育
节 儿童健康教育
一、口腔门诊儿童
二、口腔颌面外科住院儿童
第二节 孕妇健康教育
第三节 老年人健康教育
一、口腔门诊老年病人
二、口腔颌面外科老年手术病人
第四节 残障人的口腔健康教育
一、智力残疾
二、躯体残疾
三、视力残疾
四、听力残疾
第五节 赝复体修复病人健康教育
第七章 大众口腔健康教育
节 饮食营养与口腔健康
第二节 口腔清洁与健康
第三节 口腔疾病征象识别
一、单纯疱疹
二、艾滋病
三、多形性红斑
四、复发性阿弗他溃疡
五、天疱疮
六、口腔扁平苔藓
七、灼口综合征
第四节 口腔健康检查
参考文献
赵佛容,教授,硕士生导师,护理学、法学本科双学历,四川大学华西口腔医院护理部主任。主要从事护理管理、医院感染管理研究。现任中华护理学会口腔专业委员会副主任委员,中华口腔医学会护理专委会副主任,四川省护理学会口腔、五官护理专业委员会主任委员。主编教材及参编书籍20余本,近年来发表论文70余篇。