本书作为广州番禺石碁片区（含大龙街）中小学推进教育教学工作理论与实践成果。是对落实学生素质教育的探索。书稿立足课堂教学，探讨了如何在微观的教学过程中实践“碁美课堂”，总结出了若干典型的案例，提出了很多具体的学科教学策略，对一线教师提高课堂教学效能，打造教学特色具有指导意义。
导言：从"碁道育人"聚焦到"碁美课堂"
章"碁美课堂"的价值追求
节重塑课堂教学的人本价值
第二节彰显课堂教学的文化取向
第三节实现课堂教学的本真意义
第二章"碁美课堂"的活动特征
节"碁美课堂"的三大特征：有效、智慧、美好
第二节"碁美课堂"的定位精准
第三节"碁美课堂"的特征鲜明
第四节"碁美课堂"的效益显著
第三章"碁美课堂"实施策略
节"碁美"教师教学有"道"
第二节"碁美"学子学法有"招"
第三节"碁美课堂"评价有"据"
第四章"碁美课堂"的落地保障
节教学技能的提升
第二节文化底蕴的夯实
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