本书稿为2018年度浙江省高职院校党建与思政工作研究的理论成果。书稿延续去年的框架结构，由三大板块构成即党的建设研究，思政理论探索，育人工作、校园文化。书稿紧扣新阶段新常态下党建与思政工作的主题，体现新形势下高职院校党建与思政工作的创新。这些理论成果及实践经验的总结，有利于巩固和发展高职院校基层主流意识形态及阵地建设，有利于提升高职院校党建和思政工作质量和水平，切实发挥“党建引领育人”的作用。

编党的建设、党风廉政建设研究
新时代中国特色社会主义思想理论创新的精神动力
张国宏（浙江商业职业技术学院）
提高党的领导干部政治能力的理论思考
徐治彬（浙江长征职业技术学院）
新形势下高职院校学生党员教育与管理问题及对策研究
姚硕（浙江经济职业技术学院）
对民主集中制的理论贡献
孙彪（浙江艺术职业学院）
对中国传统文化现代化发展的理论探讨——以马克思主义中国化为研究视野
刘军峰马旭光（宁波职业技术学院）
新时代中国特色社会主义思想的哲学意蕴
王昔民刘平（丽水职业技术学院）
新时代生态文明思想的内蕴特征及其时代价值
吴地花（丽水职业技术学院）
基于组织力提升的高职院校教师党支部建设研究
李晓璐（浙江国际海运职业技术学院）
基于需求分析的“红色领航”微党课深度学习模式构建
李金磊（浙江交通职业技术学院）
高职院校“党建+专业建设”模式的实践与思考——以金华职业技术学院党建项目为例
邵洒荣荣（金华职业技术学院）
主题型党建模式：在打造文化品牌中着力提升党的组织力
陈厥祥（浙江医药高等专科学校）
学校行业专业”三维一体”的基层党建模式探索研究——基于浙江金融职业学院基层“党建+”实践
裘晓飞苏浩徐侃闫娟娟韩丹丹（浙江金融职业学院）
新时代高职院校“清廉校园”建设的路径探讨
董晓晨袁朝辉（义乌工商职业技术学院）
第二编思政理论探索
高校实践“课程思政”的逻辑层次及路径思考
朱颖（浙江经贸职业技术学院）
新时代中国特色社会主义思想的生成逻辑与现实意义
曲士英（浙江金融职业学院）
基于微平台会计专业课程思政实现途径探讨——以“出纳实务”课程为例
吴慧萍（宁波城市职业技术学院）
工匠精神培育与思想政治教育契合的必然性及路径
张国艳（宁波职业技术学院）
理工类课程思政资源的开发与实施要领
詹忠根（浙江经贸职业技术学院）
新媒体时代高职院校牢牢掌握意识形态工作的话语权研究——学习全面从严治党战略的思考与实践
傅雅琦（浙江商业职业技术学院）
“微时代”背景下高校思政课教学载体创新研究
董珊珊（浙江机电职业技术学院）
基于CiteSpace的我国意识形态知识图谱研究
洪波（浙江交通职业技术学院）
浙东传统文化视域下高校思想政治教育路径研究
朱伟（浙江工商职业技术学院）
大学生思想政治理论课获得感测评的指标体系构建研究
（湖州职业技术学院）
泛娱乐化对高校思想政治工作的挑战与应对
王懂礼（浙江金融职业学院）
“八个明确”思想指导下高职学生法治思维培育探析
尹禹文（浙江经济职业技术学院）
基于书记讲话精神的高职学生思想政治教育工作实践探索
贾敏（绍兴职业技术学院）
消解高职生“逆反心”视角下的高职思政课教学实效性探析
杨玉君（浙江广厦建设职业技术学院）
第三编高职育人工作、校园文化
文化育人视域下高职院校专业群建设的实践探索
潘春胜（浙江经贸职业技术学院）
“美丽中国”建设语境下当代大学生生态素养培育探析——基于中国传统生态文化传承的视角
刘笑菊（浙江国际海运职业技术学院）
高校应对突发事件网络舆情的调研与分析
张莉（宁波卫生职业技术学院）
高校学生社区管理：目标定位、核心内容及主导因素
刘青春（湖州职业技术学院）
高职院校培养具有担当精神的时代新人路径探析
孙波（浙江育英职业技术学院）
“红船精神”融入高校立德树人教育的价值和路径
桑璐曲士英（浙江金融职业学院）

主编取自编委会名单