守正出新突破超越--中学语文教学耕耘录/闽铎声声/梦山书系

郭亚丹，毕业于福建师范大学中文系。担任过龙岩二中语文教师、教务主任、书记、校长，新罗区教师进修学校教研员、书记等职务，兼任过福建省语文学会常务理事、龙岩市语文学会会长等。曾被评为中学语文特级教师、省很好班主任、省很好教师等，被聘为福建师范大学文学院兼职副教授、省语文学科带头人指导教师。

序守正出新的突破与超越（孙绍振）上编：漫步语文教学课堂语文教学究竟要做什么？建立明确、科学、有序的语文教学目标语文教学设计的内容与要求走出课改的高原区关于中学听课评课的若干思考从简单积累、反思走向科学研究课堂教学缘何而拓展？语文同题异构教学的研究内容与要求优质语文课的追求目标每一节课都应该是新的讨论语文教师的文本解读能力试论语文教学的“精讲多练” 导学案课堂自学模式实践中的不足与改进中学语文课堂自学的内容与实现条件高中语文选修课的现状反思与对策学生主体与教师主导的思考语文阅读教学的三个层次走出浮浅阅读教学的误区精心设计解读欣赏的入口阅读教学中的语言品味问题教学的作用、价值指向和具体实施谈谈中学生的课外阅读明确、科学、有序的写作教学目标的建立与达成写作教学要培养学生三种基本意识高中写作阶段教学序列整体安排的设想作文教学的根本在教师走在语文的路上下编：走进高中语文学习走进新的风景中语文学习需要慢工出细活儿走进高三语文，你准备好了吗？记诵在语文总复习中的作用读懂古代诗歌的钥匙高考文言文阅读的备考复习与试题解答文化经典思想的分析概括写景状物散文的阅读高考试卷中小说试题的解答人物传记的特点与阅读科技文阅读主观题的解题方法例谈消息的阅读走出“三点一线”，关注社会生活把每一篇作文都写优秀例说考场作文的立意记叙文制胜的“七种武器” 走出议论文写作“四不像”的误区掌握方法，准确立论 ——谈考场给材料作文的审题和立论方法高考试卷中的消息写作内容适当，语言得体 ——谈谈讲话稿的写作说“连贯” 谈“仿写” 语言简明、得体的考查与解题图文转换的几个“怎么样” 文学名著的复习与备考后记