桃李书系中小学信息技术/教师教学技能培养系列教程

综述教师专业化发展与微格教学节教师专业化发展方向一、教师职业的专业化二、中小学教师专业标准第二节微格教学的理论与训练一、微格教学研究的理论和方法二、微格教学的基本概念三、微格教学技能训练模式四、微格、微课、慕课的区别第三节案例分析案例１：微格教学行动研究案例案例２：微格教案模板案例章教学设计技能节教学设计要素一、课程标准要素二、教材分析要素三、学情分析要素四、教学目标要素五、教学策略要素六、教学活动要素第二节教学设计要素实现方法一、信息技术课程标准分析方法二、信息技术教材分析方法三、学情分析方法四、教学目标的确定五、教学策略的制定六、教学活动的设计第三节案例分析案例１：蚕宝宝去旅行--绘制图形案例２：世界杯同学说--校园电台节目片头制作附录教学设计技能评价量规第二章教学语言技能节教学语言技能解读一、教学语言技能定义二、教学语言技能说明三、教学语言的特征第二节教学语言技能要素一、吐字发音二、语速节奏三、语调语气四、词汇语法第三节教学语言技能要素实现方法一、吐字发音正确清晰的方法二、语速节奏的把握方法三、语调语气的正确使用四、语法词汇的注意事项第四节案例分析案例１：语言的可接受性（２则）案例２：语言的简洁性案例３：语言的学科性附录语言技能评价量规第三章课堂观察技能节观察技能解读一、观察技能定义二、观察技能说明三、观察技能的功能四、观察的类型第二节观察技能要素一、视觉感知二、听觉感知三、需求判断四、策略调整第三节观察技能要素实现方法一、课堂信息收集与思维判断二、策略调整的方法第四节案例分析案例１：随机观察--用幽默的语言唤醒犯困的学生案例２：随机观察--当机立断，防患于未然案例３：随机观察--过程性评价，点燃学习热情案例４：验证观察--知识迁移中了解学生的认知状况案例５：验证观察--小任务，大功效附录观察技能评价量规第四章导入技能节导入技能解读一、导入技能定义二、导入技能说明三、导入技能的功能四、导入技能策略第二节导入技能要素一、问题情境二、知识衔接三、目标指引第三节导入技能要素实现方法一、问题情境的创设方法二、知识衔接的实现方法三、目标指引的实现方法第四节案例分析案例１：”问题呈现的情境”导入案例２：”问题冲突的情境”导入案例３：”问题解决的情境”导入案例４：”实验活动新旧知识衔接”导入附录导入技能评价量规第五章提问技能节提问技能解读一、提问技能定义二、提问技能说明三、提问技能的功能四、提问的类型第二节提问技能要素一、核心问题二、问题链三、提问措辞四、停顿节奏五、合理分配六、反馈探询第三节提问技能要素实现方法一、核心问题的确定方法二、问题链的设计三、提问措辞的应用四、停顿节奏的把握五、合理分配的方法六、反馈探询的方法第四节提问技能策略一、设计问题的策略二、提出问题的策略第五节案例分析案例１：核心问题的确定案例２：问题链的设计案例３：按照知识本身的逻辑设计问题链案例４：按照认知层次逐步提升设计问题链案例５：按照人的一般的心理活动习惯来设计问题链案例６：创设问题情境案例案例７：适时追问，启发学生思维附录提问技能评价量规第六章讲解技能节讲解技能解读一、讲解技能定义二、讲解技能说明三、讲解技能的功能第二节讲解类型一、知识类型二、讲解类型第三节讲解技能要素一、讲解目标二、讲解结构三、讲解语言四、知识联系五、沟通思维六、得出结论第四节讲解技能要素实现方法一、讲解目标的确定方法二、讲解结构的设计三、讲解语言的设计四、知识联系的设计五、沟通思维的方法六、得出结论的方法第五节案例分析案例１：叙述性讲解案例２：解释性讲解案例３：启发式讲解案例４：归纳式讲解案例５：类比式讲解附录讲解技能评价量规第七章演示技能节演示技能解读一、演示技能定义二、演示技能说明三、演示技能的特点四、演示技能应用原则五、演示技能的功能第二节媒体类型及应用一、实物及其应用二、视频及其应用三、图片的应用四、多媒体课件及其应用第三节演示技能要素一、选择媒体二、出示媒体三、演示示范四、指导观察第四节演示技能要素实现方法一、综合分析，选择媒体二、抓住时机，出示媒体三、正确演示，提供示范四、指导观察，教给方法第五节案例分析案例１：自制实物教具，突破教学难点案例２：微课”小”视频，教学”大”作用案例３：ＰＰＴ课件--教与学的好帮手附录媒体应用技能评价量规第八章板书技能节板书技能解读一、板书技能定义二、板书技能说明三、板书的特点功能第二节板书的类型一、提纲式板书二、线索式板书三、表格式板书四、图文式板书第三节板书技能要素一、书写绘画二、结构布局三、要点概括四、回忆再现第四节板书技能要素实现方法一、形成书写绘画基本技能二、精心设计，动态生成板书三、以板书培养学生概括要点的能力四、利用板书帮助学生回忆再现第五节案例分析案例１：生成知识的逻辑结构案例２：两个板书的对比案例３：知识关联性的提炼附录板书技能评价量规第九章沟通技能节沟通技能定义一、沟通技能定义二、沟通技能说明三、沟通技能的功能第二节沟通类型一、按沟通内容划分二、按沟通的对象划分第三节沟通技能要素一、沟通情感二、沟通目标三、沟通手段四、沟通反馈第四节沟通技能要素实现方法一、沟通情感的要点二、沟通目标的确定三、沟通手段的选择四、沟通反馈的观察和强化第五节案例分析案例１：魔方的魅力--让沟通走向更深层次案例２：沟通从心开始--吴老师的教学之道案例３：先下棋再说服--霍懋征教学实例附录沟通技能评价量规第十章结束技能节结束技能解读一、结束技能定义二、结束技能说明三、结束技能的功能四、结束的类型五、应用结束技能要注意的问题第二节结束技能要素一、提供心理准备二、概括要点结论三、回顾思路方法四、拓展联系新知第三节结束技能要素实现方法一、提供心理准备的方法二、概括要点结论，建立知识间的联系三、回顾思路方法，提升学习能力四、拓展联系新知，方法迁移应用第四节案例分析案例１：Ｓｃｒａｔｃｈ动画制作--美丽的海底世界的结束设计案例２：操作数据库的结束设计附录结束技能评价量规参考文献