电影的读解，说到底是一个分析的过程。
那么把“分析”当作一个关键词，它会使我们产生什么联想呢？
“分析”从一开始就不可能是什么日常用语。一个孩子不小心砸碎了玻璃，母亲也许会打他骂他，但不会对他说：“你要好好分析一下。”一个青年人失恋了，朋友会跟他喝一通闷酒，但也不会说：“你需要冷静下来作一点分析。”
“分析”从一开始就有一种学堂里、书斋里、办公室里的语言气味。一个人张口闭口要进行某种分析，他肯定处于特别理性的状态，肯定在思考着什么问题，肯定要形成一个判断、认识或结论。这时候，他和吃喝拉撒睡没有关系，和嬉笑怒骂、爱恨悲欢没有关系，和身边的亲朋好友也没有关系。这时候，他所分析的对象，已经被抽象化了，概念化了；而他也被自己所作的分析改变了生存的状态，他成了一个思想家，确证着一种暂时拥有的个人身份。
所以“分析”总是带给人更多的心理恐惧。即便是大学生，一听说“分析”也难免要头皮发麻，神经紧张，避之惟恐不及——因为它不像打篮球、看小说、谈恋爱、闲聊天那么好玩，因为它必定是和枯燥、乏味、冷漠、紧张关联着的，更因为它让人丈二和尚摸不着头脑——大家都懂得思考，但有时候还真说不清楚什么是分析。
序论从分析说起
一、对“分析”的分析
二、影片的分析
三、分析的目的
章分析的范式
节理论范式
第二节过度诠释
第三节诠释本文的分析
第四节转换与生成
第二章影片分析的范式
节时空形式
第二节视听形象
第三节镜头语言
第四节造型意识
第三章影片分析的策略
节可能性还原
第二节注意和辨认模式
第三节关联性和判断
第四节连续抽象
第五节从分析走向综合
第四章影片剧作分析
节概括的方式
第二节形象设计与塑造
第三节情节构思
第四节规定性情境
第五节结构作为系统
第五章影片艺术分析
节场面设计与调度
第二节图形的构成
第三节镜头控制
第四节美工造型
第五节光影与色彩
第六节声音的合成
第七节演员与角色
第八节剪辑技巧
附录影片分析个案
拜读《红色》
大悲恸与大绝望
一代人的成长与觉醒
处处无家处处家
后记
