无论如何，教师的主战场都是课堂。课堂如果不能吸引学生，就是低效的、平庸的。那么，怎样的课堂才是不平庸的课堂？本书由江苏省有名特级教师严育洪原创著作，以风趣幽默的语言、新颖脱俗的实例、翔实科学的数据，提供36个策略，帮助教师有效突破平庸课堂。让教师在金木水火土的探索中，逐步成长为有经验的教学名师和教育专家。
01有效突破平庸课堂36策之“有情”课堂：让学生拥有学习的真情
02有效突破平庸课堂36策之“有缘”课堂：用友谊架起学习之桥
03有效突破平庸课堂36策之“有约”课堂：许给学生一个美好的约定
04有效突破平庸课堂36策之“有待”课堂：让学生在“悠然”中“自得”
05有效突破平庸课堂36策之“有聊”课堂：用聊天开启学生学习之旅
06有效突破平庸课堂36策之“有笑”课堂：让课堂充满欢声笑语
07有效突破平庸课堂36策之“有望”课堂：用希望点燃学习热情
08有效突破平庸课堂36策之“有的”课堂：让学生看到学习的目标
09有效突破平庸课堂36策之“有错”课堂：让学生在挑刺寻错中学习
10有效突破平庸课堂36策之“有备”课堂：巧用学生心理推动课前预习
11有效突破平庸课堂36策之“有胆”课堂：给学生正视自己的胆量
12有效突破平庸课堂36策之“有志”课堂：使学生志向学习的挑战
13有效突破平庸课堂36策之“有度”课堂：“多多”不一定“益善”
14有效突破平庸课堂36策之“有序”课堂：用生长定义教学理念
15有效突破平庸课堂36策之“有我”课堂：有一种觉得叫“老师觉得”
16有效突破平庸课堂36策之“有伴”课堂：让学生找到学习合作伙伴
17有效突破平庸课堂36策之“有景”课堂：给学生有知识的学习环境
18有效突破平庸课堂36策之“有意”课堂：高瞻远瞩提升教学立意
19有效突破平庸课堂36策之“有韵”课堂：用“修辞”修炼教学语言
20有效突破平庸课堂36策之“有味”课堂：让学生有滋有味地学习
21有效突破平庸课堂36策之“有色”课堂：用色彩创造教学的精彩
22有效突破平庸课堂36策之“有技”课堂：用“高科技”助力学生学习
23有效突破平庸课堂36策之“有戏”课堂：让学生在情景表演中尽情表现
24有效突破平庸课堂36策之“有念”课堂：让学生在念想中深度学习
25有效突破平庸课堂36策之“有劲”课堂：让学生的学习“一波三折”
26有效突破平庸课堂36策之“有疑”课堂：让学生破解知识疑案
27有效突破平庸课堂36策之“有用”课堂：让学生始见知识的实用
28有效突破平庸课堂36策之“有研”课堂：用项目引领学生学习与研究
29有效突破平庸课堂36策之“有融”课堂：以主题任务驱动融合学习
30有效突破平庸课堂36策之“有料”课堂：在材料分析中提高理解力
31有效突破平庸课堂36策之“有创”课堂：让学生成为知识的“创客”
32有效突破平庸课堂36策之“有造”课堂：让学生在制造作品中学习
33有效突破平庸课堂36策之“有范”课堂：教师做好学生学习的“模范”
34有效突破平庸课堂36策之“有奇”课堂：让学生在“拍案惊奇”中学习
35有效突破平庸课堂36策之“有数”课堂：在学习反思中做到心中有数
36有效突破平庸课堂36策之“有馈”课堂：在及时反馈中学得更坚实
