音乐是人类情绪的艺术性表达。尽管音乐可以直接而感性地触动每个灵魂，完美地实现超yue语言的人际交流与沟通，学习音乐却从来不是一件简单的事。音乐学习涉及的重要器官是人脑，《音乐教育神经科学》这本书开启了一场有关音乐教育的脑科学问题在心理学者、音乐教育学者与神经科学学者之间的对话，展现了新兴的教育神经科学在音乐领域的研究进展。本译著共十章，分别由不同领域的专家总结各自研究的重要发现，旨在为相关的教育实践工作者以及对音乐教育神经科学这一领域感兴趣的研究者与读者提供理解音乐学习与教育过程的相关脑科学基础知识，为促进音乐教育神经科学研究与音乐教育实践贡献力量。
致谢
前言
章神经音乐学研究：文献综述
第二章生而学习：早期学习优化脑功能
第三章儿童期的音乐学习：音乐脑和躯体的早期发展
第四章音乐学习与理解的神经机制
第五章运动学习和器乐训练
第六章音乐和情绪神经科学
第七章揭秘音乐对智力的影响
第八章音乐才能和音乐天赋的神经机制
第九章障碍个体的音乐学习
第十章学习的神经生物学：音乐教学的新方法总结与意义
术语表
内容索引
译后记
