《中小学教师论文写作指南》似乎与一般的写作教材没什么两样，但是，从每个章节细读，你就会发现其中有很强的实践性。可以说，每一节都是对一个实践问题的归纳与回答；每一节都可以当做一篇小品文来读——不必一气呵成读下来，像查字典一样，写作中遇到哪一个问题，可以从书中去寻找答案，寻获感悟。而附录的《北大版中文核心期刊要目总览（2014年版）教育类期刊目录》与《中小学教育论文期刊目录（除2014年版核心期刊外）》，是我辛辛苦苦整理出来的，比一般的网络资料更切实、更可靠，也使得《中小学教师论文写作指南》更像名副其实的“指南”。
引子
你也可以写好
——写作，伴随一位青年教师到教育专家
预备编
论文，写还是不写
研究，论文写作的前提
材料编
天下文章一大抄
读书
中国知网使用技巧
看不懂的文章是好文章
勤做教育叙述
新教师不要太急发表文章
构思编
理论与实际相结合
题好文一半
练意
问题意识
小切口，深挖掘
求异思维
求同思维
类比联想
均衡思维
写作编
题目的艺术
展开
因此：一个必须慎用的关联词
开头
递进式
并列式
结尾
修改编
语言
加强考据功夫训练
参考文献
附录
编辑与作者的关系
投稿技巧
何谓核心期刊
北大版中文核心期刊要目总览（2017年版）教育类期刊目录
原新闻出版广电总局认定的学术期刊目录中中小学教师可投
稿的期刊目录
作嫁衣裳薪火相传
谆谆教导悉心指导——记赖一郎老师对我的论文的指导廖素娥
他，温暖了我的梦——记与一郎先生三面陈金塔
我的爸爸赖可
天籁——读赖一郎先生的文集《流金岁月》有感吴勇胜林青
后记
再版后记
赖一郎，中师毕业参加工作，而后攻读大专、本科、硕士、博士；曾任教小学4年、中学2年、大学2年，现已从事编辑工作20余年。现为福建教育学院报刊社副社长，《福建基础教育研究》主编、编审，福建省作家协会会员，福建省书法家协会会员，福建省陶行知研究会学校文化艺术专业委员会理事长，福建省新闻出版（版权）行业首批“新世纪高层次人才工程·很好专业人才”人选。研究方向为编辑学、写作学、基础教育和现当代文学，在《中国出版》《中国编辑》《编辑之友》《东南学术》《福建师范大学学报》《福州大学学报》《重庆社会科学》《当代教育科学》等发表学术论文五十余篇；出版有《为了人类的进步》《流金岁月》《底层认同殖民现代性与史诗建构——钟肇政小说创作论》等专著。曾获福建省第21届很好文学作品奖。
