该书是《中国外语教育研究丛书》的其中一本，透过简洁扼要的前人研究总结和深入浅出的叙述，该书在文献回顾的基础上，指出阅读教学的问题与出路，以及阅读对于提高学习能力、语言能力、发展思维能力的功效，并重点论述了文学阅读的课程化、教学化和活动化途径，试图为读者提供一些切实有效的培养学生英语阅读能力的方法和课堂实例。仔细阅读本书会发现，这些方法的效果大多经过了实证研究验证，课堂实例也非常有借鉴意义。
章阅读教学的问题与出路/1
节阅读教学现状与成因/2
一、教学现状/2
二、成因分析/3
第二节回归本真的阅读教学/6
一、何谓本真的阅读教学/6
二、本真阅读的学理依据/8
本章小结/15
第二章阅读对提高学习能力的作用/16
节阅读有助于提高学业成绩/17
一、英语学习者考试成绩分析/17
二、优秀英语学习者个案/18
第二节阅读教学如何提高学习能力/22
一、阅读教学的定位与着力点/22
二、文学阅读的自学与他学/23
三、阅读教学的自由与自主/25
四、阅读过程的努力与乐趣/27
本章小结/30
第三章阅读对提高语言能力的功能/31
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黄远振，博士，福建师范大学外国语学院教授，全国首届教育硕士很好教师。1992年至今，出版专译著3部，专著《新课程英语教与学》获福建师范大学第五届教学成果一等奖，被教育部评为全国教师教育推荐使用资源，发表论文50余篇，其中17篇由CSSCI期刊发表，15篇被人大复印报刊资料全文转载。
