这是一本由资深教育管理者詹姆士墨菲和富有经验的阅读教育训练教师黛安娜墨菲合作完成的通俗易懂的阅读新书，在两位作者50余年阅读教学经验基础之上，结合世界各地专家的研究成果，为教师们提供了全面、易于使用的阅读教学入门指导和引导学生成功的启发。阅读此书，你将了解：？教师应当如何引导学生逐步、逐阶段达到流利的阅读水平；？学校如何有效地支持所有阶段的阅读；？学校领导如何确保他们的系统、实践和学校文化为学生提供培养读写能力的环境；？学校应当如何真正有效地训练青少年的阅读能力。只要方法得当，每个学生都能顺利阅读，提高成绩，为毕业后走向社会积累足够的能力。
学会阅读为何如此重要 自 序 我们为何撰写本书 前 言 章 为何每个教师都需要了解阅读 语言是进入知识殿堂的大门，而阅读是打开这扇大门的钥匙第二章 对阅读的误解及其后果 关于阅读教学的争议 第三章 提高阅读能力的方法 你还记得自己是怎么学会阅读的吗 流利性和学习的不同阶段 阅读的（最终）目的是理解 第四章 如何提高学生的阅读能力 了解学生对阅读技巧的掌握 通过阅读文本拓展学生的词汇量认真规划，确保所有课程都包含阅读训练 阅读训练的组合拳：低风险、高挑战的训练方式 分层次的阅读技能训练表达积极的期望第五章 如何创造有利于阅读的环境 识别阅读困难：行为观察 提高阅读质量的关键：搜集数据采用多层次的筛查体系 利用数据合理分配资源 干预政策和课程安排制定一套可以运用于所有学科领域的有效教学策略 通过校园文化的构建使那些存在阅读困难的学生获得安全感不要期望阅读推广计划能够带来额外的惊喜 警惕乱贴标签的文化，并努力消除它们 坚持透明、严谨的评估流程第六章 如何在学校进行有效的阅读干预 教师与研究教学干预的常见问题，以及为什么它们经常无法取得效果 无效干预措施对学生的影响 有效干预需要什么 实证研究证明有效的阅读干预需要什么 注意培养子技能或“工具型”技能 精心设计学习的内容量和进度要求 总结 接下来要做什么后 记
小池一夫（1936年5月8日--2019年4月17日），作家、漫画原作者，日本漫画界元老。日本中央大学法学部毕业。自1970年执笔《带子雄狼》（画/小岛刚夕）以来，广泛从事漫画脚本、小说、歌词、剧本等的创作活动，主要代表作有《辣手十三》《带子雄狼》《修罗雪姬》《泪眼煞星》等。其漫画作品曾被多次改编为电视剧、电影，其“死斗美学”甚至影响了《杀死比尔》等好莱坞电影。 1977年，为培养漫画家，小池一夫开办“剧画村塾”，先后培育了高桥留美子（代表作《犬夜叉》）、原哲夫（代表作《北斗神拳》）、佐久间晃、堀井雄二、板垣惠介等众多很好的创作者。 2010年，小池一夫开通推特，粉丝数超过90万人(@koikekazuo)。
