该书论述了党的十七大、十八大和国家提出的2020年教育发展战略目标在中国公立学校教育及中国教育行政改革等政策和方向，主要分析、研究了公立教育解科层治理的市场取向、公民社会取向、校本取向和政府取向各方面的治理框架、理念和方法等内容，同时对中国行政改革提出建议和方向，使广大教育研究者、教育工作者明确教育改革发展的目标和任务；为中央和地方政府、制定加快教育改革发展提供战略与政策参考或建议，对实现“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的强国梦有着重要现实意义。
导言
节研究目的、意义与现状
第二节研究视角——解科层
第三节研究框架——贡献与不足
第—章公立教育解科层治理的市场取向之实践与理论研究-
节公立教育解科层治理市场取向的实践研究
第二节公立教育解科层治理市场取向的理论研究
第三节对公立教育解科层治理市场取向的评析
第二章公立教育解科层治理的公民社会取向之实践与理论研究
节公立教育解科层治理的公民社会取向的实践研究
第二节公立教育解科层治理公民社会取向的理论研究
第三节对公立教育解科层治理公民社会取向的评析
第三章公立教育解科层治理的校本取向之实践与理论研究
节公立教育解科层治理校本取向的实践研究
第二节公立教育解科层治理校本取向的理论研究
第三节对公立教育解科层治理校本取向的评析
第四章公立教育解科层治理的政府取向之实践与理论研究
节公立教育解科层治理政府取向的实践研究
第二节公立教育解科层治理政府取向的理论研究
第三节对公立教育解科层治理政府取向的评析
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